<h3> 为创建有趣的数学学习，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，进一步全面提高老师及学生的艺术素质和能力。六年级在第15周举办了小小纸艺设计师活动。</h3> <h3> 在活动的准备阶段六年级数学备课组的老师们认真制订活动方案，确保每个孩子都能积极参与。</h3> <h3> 各班数学老师在第13周就向同学们介绍本次活动的意义，内容及具体要求。还利用课余时间普及纸艺的历史和文化。让同学们了解纸艺的历史，知道了中国的剪纸、折纸、纸扎（彩灯、风筝、戏曲人物纸扎等等）都是劳动人民集体智慧的结晶，让同学们通过折、剪、贴、画等过程体会到玩中学的乐趣。<br> </h3> <h3> 同学们课后积极准备，互帮互助！</h3> <h3> 筛选作品，准备展览。</h3> <h3> 细心观摩，评选最佳作品。</h3> <h3>哈迷们与自己最喜欢的作品合影。</h3> <h3>剪纸的对称美。</h3> <h3> 常用的笔筒、灯笼，装修用的莲花。</h3> <h3>美丽的海底世界、迷人的夜空......</h3> <h3><br> 可爱的动物、会动的玩具、鲜艳的花卉等等生动的造型、美丽的色彩、神秘的动感给人带来美好的感受，情感在这种愉悦的游戏过程中得到升华，生命内在的潜能得到有效的挖掘。</h3> <h3> 本次活动提高了同学们的动手能力，培养了同学们的耐心和细心，最关键的是发展了同学们的空间观念。事实证明世界上最伟大的事业都是玩出来的，未来社会以“玩的方式”学习生活将是作为生命体存在的最佳方式。对于孩子来说，最理想的学习方式就是玩中学。希望这种从小以“玩”为主进行学习的方式能培养良好的求知、探索习惯，让学习成为一种享受。期待六年级的孩子们下次有更精彩的表现！<br><br><br>图片拍摄：孙蕾、胡亮<br>活动组织：张秋花<br>编辑：刘志霞</h3>