<p class="ql-block"> 2021年12月8一10日临沂市小学数学“常态课”教学研讨会在临沂市第二实验小学南京路校区举行，我很珍惜能够得到这次学习的机会。我把这三天的学习以每天日志的形式记录下来，与大家共勉，同时常看常反思，不断鞭策自己前进。<span style="color: rgb(176, 79, 187);">最好的教育教育方式：莫过于和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方🌼☀️🌹。在教育教学的路上：且行且学且反思，不忘初心，砥砺前行……</span></p> <p class="ql-block">活动伊始，于科长阐述此次教研活动目的:“双减”背景下，怎样提高课堂的时效性，让学生能够在学校学明白，学扎实，不留作业回家。并让我们思考:今天各位老师上的常态课与我们平时的课有什么不同？你有什么启发？如果是你上这节课，你怎么上？</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">12月8号下午第一节：临沂凤凰学校王永梅老师执教《分数乘除法解决问题练习课》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王老师这节课给我的体会和我需要学习的地方是：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第一：真实，整节课孩子在做、练、讲。学生学的扎实。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第二：学生要练到点上，老师也是关键。老师要抓住常见题型、对比题型、不同类的题型。并且要引导学生总结出规律。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第三：在课结束总结时，王老师用的是“减法”的形式，让孩子把黑板上多余的的、不重要的字去掉。从而对这节课的重难点更加突出。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第二节课：临沂市第三实验小学郑春梅老师执教六下《折扣》。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第一：重视口算、笔算的练习。课前3分钟，两名同学带领全班进行练习。紧张而有序的进入课堂状态。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第二：严格要求。无规矩不成方圆。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第三：把课堂交给孩子，孩子能讲的，老师不讲。适时点拨。人人都是小老师。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第四：鼓励语言：课堂是允许出错的地方。提出一个问题比解决一个问题更有价值，科学家就是这么诞生的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第五：课堂最后的当堂达标，同桌互换、评价、小组内先消化，清零0⃣️</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第六：规定每项任务的时间，提高课堂效率，也让孩子有紧张感</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">接着是两位老师的经验分享</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一位：临沂北城小学曲树玲老师《五子连珠 助力质量提升》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"></span>一:定规矩，养习惯</p><p class="ql-block">二:速反馈，不放弃</p><p class="ql-block">三:小技巧，大作用，每周口算比赛，打草要规范。学会找错误，用错误。</p><p class="ql-block">四、重表达促思维</p><p class="ql-block">五、善沟通，促和谐</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">第二位：临沂第六实验小学徐银老师经验讲座《抓住教材根本，踩准思维节点》</span></p><p class="ql-block">第一：“教什么”，老师要勤于学习，抓住知识之间的联系，建立模型</p><p class="ql-block">第二：“怎么教”，从学生注意力，学生记忆力和学生理解力三个维度进行了经验分享</p>