一堂“别开生面”的性教育课，书香苑中队主题班会活动

于见梅

在人们内心深处，“性”是一个充满羞涩和窘迫的话题。对儿童性教育处于“理性上勇敢接受、感性上胆怯面对”的矛盾心理状态。作为儿童生命成长中的重要他人，我们怎样用爱和科学解读“性”，给孩子以引导，不让错误的“性”认知毁了孩子，就显得弥足珍贵。书香苑中队李务蒙老师总是走在孩子心理发展的前面，在孩子们即将步入青春期之前给孩子们送去了一份特殊的礼物🎁在主题班会上邀请了你我伙伴性教育培训讲师于见梅老师为四七班的孩子们上了一堂别开生面的性教育课。 李老师引导孩子们认识生命的严肃性，科学的认识身体以及熟悉身体生理生长规律，是我们每一个孩子必须经历的过程，我们应该本着严肃认真的态度跟随老师一起探索生命的秘密。 孩子到了一定的年龄，会对性产生好奇，这是心理发展需要，此时正确地引导孩子，让孩子了解到男与女的生理区别，例如生殖器官的构造等等尤为重要。如果此时非但没有告诉孩子，而且还遮遮掩掩，没有对孩子进行正确地性教育的话，会更加激起孩子的好奇心。如果孩子的好奇心得不到满足，时间一久，他就可能会想自己去探索，甚至是做出一些错误的事情来，到时候悔之晚矣。 我是谁，我从哪里来……我们人体器官构造……孩子们回答热烈……人体重要器官不能少了男女生殖器官…… 科学的解读男孩和女孩的区别，建立自身正确的性别角色意识！ 动画版的生殖器官构造让孩子们意识到男孩和女孩原来是这样呀！不过如此嘛！我学习过，有什么好好奇的！如果每一个孩子从小就了解了男女生生理结构的差异，社会上就会少许多偷窥狂、暴露狂…… 日常生活中，我们避免不了的要与他人产生身体接触，有的时候，身体接触是让人身体舒服的，有的时候是让人身体不舒服的……于老师通过一个游戏，让孩子们清晰哪些接触是不舒服的，当我们不舒服的时候，要勇敢的说“我拒绝”，同时当对方向自己表达不舒服时，要愉快的接受并向对方表达“我尊重你的决定”……通过这个游戏，让孩子们明白在与他人相处的过程中要有明确的界限感。能够正确地与异性交往和相处，建立良好的人际关系。 邀请同学示范游戏规则…… 热烈而又新奇的游戏……让孩子们若有所思……在成长的过程中，成为行为的准绳…… 分享环节，孩子们踊跃发言：握手，可以接触，因为是一种礼貌、社交礼仪；搂腰，碰额头，不行，太亲密了，我担心后面会不会更亲密，我要拒绝；非常高兴的是，有的孩子问老师，如果别人强行接触我们怎么办? 隐私部位：生殖器官，臀部，胸部。我爱我的身体，我的身体我做主。 动画片告诉我们：如果有人强行发生我们不喜欢的接触我们该怎么办……到人多的地方，或者及时的寻求大人、老师的帮助，不能及时寻求帮助的时候，要注意不能激怒坏人，保证生命安全很重要。 我们要知道：如果遭受性侵犯不是受害者的错，是坏人的错。遭受性侵犯后，在亲人，朋友和老师的帮助下也可以积极健康的生活。 儿童性教育，不仅是指传统意义上简单的性概念，还包括对性别的正确认识，对生命的尊重、理解、接纳与爱。帮助学生建构健康的性观念，为未来的幸福生活奠基。性教育、幸教育、兴教育，四七班书香苑中队已出发，我们在路上。