<p class="ql-block"> ——记临沂市小学数学“常态课”教学研讨会</p> <p class="ql-block"> 🌸“数”以积跬步，“学”以至千里！十二月是寒冷的季节，也是温暖的季节，寒冷的是天气，温暖的是人心。我们带着渴望学习的心情参加本次“常态课”教学研讨会，非常珍惜本次的学习机会。虽然不能到现场，但我们上完课就及时地来到会议室集中看直播。</p> <p class="ql-block"> 🌸先观摩了兴华学校刘彦卿老师的《三角形的面积》一课。刘老师全程放手给学生，学生独立思考，合作探究，展示汇报，让学生思维得到充分发展。刘老师最后总结：无论是两个拼还是一个剪拼，都是把新知转化为旧知再研究，渗透转化思想，也起到画龙点睛的作用。</p> <p class="ql-block"> 🌸陈向莲老师的《植树问题》，充分让学生理解清晰三种情况：</p><p class="ql-block"> 两端都栽 间隔数+1=棵数</p><p class="ql-block"> 两端不栽 间隔数-1=棵数</p><p class="ql-block"> 只栽一端 间隔数=棵数</p><p class="ql-block"> 注重与旧知的联系，让学生感悟这节课其实就是平均分和比大小，并运用化繁为简的数学思想。</p> <p class="ql-block"> 🌸王荣老师在《质量提升那几招》中介绍，孩子举手时用不同的手势表示自己的意向；给孩子评一级讲师，二级讲师；讲评试卷时边讲解边练习；发放积分卡，利用积分存折来评价激励学生；表现好的发免作业卡等。</p> <p class="ql-block"> 🌸王老师自谦没有高大上的语言，在她作的诗里让我们感受到她以及老师们的艰辛负责和伟大，不由得热泪盈眶！</p> <p class="ql-block"> 🌸在宋爱萍老师报告中，她说“汇报时，让最不会说的学生先说，会说的最后说并总结，人人都说，人人都参与”。</p> <p class="ql-block"> 🌸李后振名师工作室的集体备课，分为鲜肉组与骨干组，一展风采！</p> <p class="ql-block"> 🌸思想有声，行动留痕。在本次的“常态课”学习活动中，有着不平常的收获，在以后的教学中要切实把学习到的方法落实到教学中，提高学生的数学素养！💪</p>