<p class="ql-block"> “凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”</p><p class="ql-block"> ——陈鹤琴</p> 室内游戏 <p class="ql-block"> 室内区域游戏活动能满足幼儿活动和游戏的需要。在区域中，孩子们自主选择、同伴合作、自我生长、体验快乐……</p><p class="ql-block"> 🌱跟随镜头📷，一起来看看湖幼大（三）班的区域游戏活动吧！</p> 美工区 <p class="ql-block"> 美工区是幼儿自由欣赏和自主创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美、创意美的小天地。</p><p class="ql-block"> 孩子们能通过运用各种美工材料，充分地表达自己的想象力和创造力。快看，宝贝们认真的样子是不是很可爱呀～😉😉😉</p> 角色区（医院） <p class="ql-block"> 角色扮演是幼儿通过模拟和想象，在活动中进行扮演现实生活中所见所闻的各种职业人物的游戏活动。在角色游戏中，幼儿可以通过自己的选择，去思考、想象，并在创设的假想情景中， 扮演不同的角色，体验角色在社会活动中的生活与情感。</p><p class="ql-block"> 🌱欢迎来到我们的“医香馆”🏥～快和我们一起玩游戏吧～</p> 科学益智数学区 <p class="ql-block"> 益智区，是脑力的对决，材料打破常规桌面玩法，在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，让他们在装满奥妙科学的世界里快乐的畅游。</p> <p class="ql-block"> 科学区的创立可以满足幼儿的好奇心，给幼儿创设一个自我观察、自主探究、自我学习的机会。</p><p class="ql-block"> </p> 图书区 <p class="ql-block"> 📖阅读是孩子对未知世界探究学习的一个重要途径，趣味童真的环境可以帮助孩子更好的进入知识的海洋，开拓孩子的视野、陶冶情操、开拓智慧的发展。</p> 建构区 <p class="ql-block"> 在幼儿园，建构区是最常见、也是孩子们最喜欢的区域之一。这里有孩子与孩子的交流，有思维与思维的碰撞。他们选择和运用合适的场地、各种拼图材料、建构技法，相互合作、动手动脑、自由地表现主题，发展想象力与创造力，体验着创造与成功的喜悦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📽精彩回放📽</p><p class="ql-block"><br></p> 表演区 <p class="ql-block"> 表演区是幼儿园中可融合节奏乐表演、音乐表演、舞蹈表演、故事表演、时装表演于一体的表演空间。它为幼儿提供了更多表演机会，使幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下进入游戏。</p><p class="ql-block"> 🌱下面我们一起走进大三班的表演区，欣赏一下小朋友们的精彩瞬间吧！🥳🥳🥳</p> 植物角 <p class="ql-block"> 🌴植物角是大自然的缩影，不仅具有美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，是孩子们了解、认识自然的窗口，也更能直接有效地成为科学教育活动的重要切入点。在教师的引导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从而激发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲望。</p> 安吉游戏 <p class="ql-block"> 安吉游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。将游戏的自主权还给幼儿，在安吉游戏理念中，幼儿利用木制的梯子、滚筒、轮胎等多种低结构材料组合不同的玩法，真正实现幼儿自主游戏学习。</p><p class="ql-block"> 在安吉游戏活动中，孩子和老师们都有什么变化呢？🧐🧐🧐</p> 教师培训 <p class="ql-block"> 为更好推进“安吉游戏”的开展，老师们边学习边研讨，学习安吉游戏理念与精神，充分挖掘游戏的价值，共同研讨自主游戏活动中存在的问题，实实在在去理解“闭上嘴、管住手、睁大眼睛、竖起耳”的含义，努力成为自主游戏的观察者、记录者。</p> 大型器械 <p class="ql-block"> 👧🏻：老师，我们今天想玩攀爬架……</p><p class="ql-block"> 👦🏻：老师老师，我们想玩滑滑梯……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📽精彩回放📽</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 自主游戏就是幼儿自由、自主、自发的游戏活动。在游戏中，幼儿能够自主地选择材料与伙伴进行游戏，能够商量、合作去解决问题。能够专注地探索某一个现象，发挥更大的空间，在快乐中获得经验，体验成功和愉悦。</p><p class="ql-block"> ✨让我们跟随孩子们的脚步👣，走进他们精彩的游戏世界🌎！</p> <p class="ql-block"> 老师舍弃了对幼儿游戏的预设和控制，确保“玩什么”“怎么玩”“与谁玩”都让孩子们自主决定。他们自发地三五成群，进入了自己喜欢的游戏情境。自由选择独立或是团队游戏，老师是观察者和记录者，发现孩子在自主游戏中的创造、想象、探究、合作….</p><p class="ql-block"> </p> 自由组合器械 <p class="ql-block"> 没有干扰的游戏，更能够自然地养成合作、友善、团结、互助等好的习惯和行为。这种亲密友善，正是游戏中潜移默化的结果。</p><p class="ql-block"> ✨快来看一看，我们的新玩法吧！</p> <p class="ql-block"> 👧🏻：我们把拱门围起来，变成花园吧……</p><p class="ql-block"> 👧🏻：把它倒下来，做成花🌸……</p><p class="ql-block"> 👦🏻：还差花蕊，我们站在中间当花蕊。</p><p class="ql-block"> 👧🏻：把球放中间吧，用球当花蕊……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📽精彩回放📽</p> 公共区特色游戏 汉秀剧场（表演） <p class="ql-block">👧🏻：我们换个衣服，再拿扇子去舞台上跳舞吧……</p><p class="ql-block"> 👧🏻：好呀好呀～</p><p class="ql-block"> 👦🏻：那我们拿鼓🥁给你们伴奏……</p><p class="ql-block"> 👧🏻：我去弹琴……</p><p class="ql-block"> 👧🏻👦🏻：我们当观众……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀乐●瞬间🍀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每次游戏结束后，孩子们兴奋地通过绘画的方式，对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达。将抽象的记忆跃然纸上，再现欢快的游戏场景，啊！这是多么美妙的一件事情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀爱●记录🍀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 👩🏫：在表演游戏中，你们表演了什么？和谁一起表演的？遇到了什么问题？解决了吗？下次还可以表演什么呢……赶紧画下来吧！🎨🎨🎨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀乐●分享🍀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👦🏻：我玩的是大头娃娃，下次我想穿上衣服带上大头娃娃和好朋友一起表演～</p><p class="ql-block">👧🏻：我遇到了一个问题，我想要上舞台表演时，没有地方让我表演了，他们表演完了都不下来……</p><p class="ql-block">👦🏻：我穿上漂亮的衣服在舞台上跳舞……</p><p class="ql-block">👧🏻：我和朵朵一起唱歌，吸引了很多小朋友过来跟我们一起唱歌🎤……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📽精彩回放📽</p> 泥工坊 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌴乐●瞬间🌴</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌴爱●记录🌴</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌴乐●分享🌴</p><p class="ql-block"><br></p> 沙池 <p class="ql-block"> 👧🏻👦🏻：老师，今天要玩沙～～～</p><p class="ql-block"> 👦🏻：今天玩沙，你带了雨衣雨鞋了吗？</p><p class="ql-block"> 👧🏻：我今天要堆一个城堡🏰</p><p class="ql-block"> 👦🏻：我要挖一条河道……</p><p class="ql-block"> 👧🏻：我想要做饭🍚🥘🫕🥗🍲🍛……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🪐乐●瞬间🪐</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🪐爱●记录🪐</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🪐乐●分享🪐</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">📽精彩回放📽</p> 涂鸦区 <p class="ql-block"> 🎨涂鸦区的小朋友可认真了，在这种自由自在的方式中，孩子们可以尽情地表达。</p><p class="ql-block"> 🍀可以是一些无序的线条与点的组合</p><p class="ql-block"> ☘️可以是天马行空的想象画</p><p class="ql-block"> 🍀可以是看到的自然景……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎨乐●瞬间🎨</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎨爱●记录🎨</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🎨乐●分享🎨</p> <p class="ql-block"> 安吉游戏初体验，老师和幼儿都有了全新的认识和收获，也更加坚定了根据幼儿园实际把安吉游戏做实做好的决心。放手游戏，发现儿童，我们将继续坚定追随….……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☘️后记☘️</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">✨在孩子的世界里🌎，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">👩🏫老师努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨追随孩子的目光👀，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨追随孩子的喜好，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">✨追随孩子探索的脚步👣，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀和孩子一起创造着，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌈体验着、幸福着、成长着。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总策划 |程度</p><p class="ql-block">审 核 |何昭玉 陈萍 黄梅</p><p class="ql-block">总编辑 |刘明 张文玉</p><p class="ql-block">素材来源|大三班班教师、孩子</p>