冬日暖阳人惬意联片教研话成长 ——互助县第三片区四校联片教研活动

五十镇中心学校

古人云：乘众人之智,则无不任也;用众人之力;则无不胜也。为加强校际间的交流合作，优化课堂教学，提升教师专业素养和教学能力，促进教研工作深入有效开展，在教育局教研室领导下，12月9日上午，哈拉直沟乡中心学校、丹麻镇中心学校、东沟乡中心学校的领导和教师们怀着对教育事业的热爱，带着对教研的热情与执着，汇聚于五十镇中心学校，如期开展了以“突出生本理念，优化作业设计，提高课堂实效”为主题的联片教研活动。 本次活动共三个部分：一、上午第一、二节课听课，分别由三校骨干教师上示范课，我校教师观摩学习听课。二、第三节课说课、评课交流研讨，讨论教学中存在的问题及解决的办法。三、集中总结。 听课 第一堂是东沟中心学校的赵有娟老师带来的八年级语文《与朱元思书》。赵老师在课堂中借助多媒体多层次、多角度透视文章内容。化抽象为形象，深入浅出，在有限的时间内消化既定的教学内容。让学生充分感受到祖国大好河山的奇异神秀，激发学生对祖国壮丽河山和祖国文化的热爱之情。 第二堂是丹麻中心学校的李彩婧老师带来的七年级英语《U8 When is your birthday》。李老师的这堂课以生本理念为指导，精心设计教学环节。教学活动的内容设计丰富，训练方式多样。激发了学生学习的兴趣，课堂气氛活跃。 第三堂是哈拉直沟中心学校的鲁海平老师带来的九年级数学《反比例函数的应用2》。鲁老师放手力度大，创设了宽松的学习环境，善于引导学生交流，整个教学过程先是学生自学，然后利用同桌或四人小组进行适当交流，取长补短，充分发挥了学生的主体作用。随着学生思维不断展开，学生发表自己的见解，解决一个又一个实际的问题，使每个学生的潜能得到充分的挖掘，解题的思路较宽，思维活跃，这样既促进了个性发展，又兼顾了全面，使每个学生都能积极参与整个教学过程。 第四堂是丹麻中心学校的马晓娟老师带来的九年级历史《凡尔赛条约和九国公约》。马老师的这堂课体现了以学生为主、以学生的学习为本的生本理念，整个课堂教学的设计都是围绕如何帮助学生建立自主学习来展开的。课堂活动形式多样，在组合作学习时，能把时间和空间大胆地留给学生，让学生围绕材料展开讨论交流并展示学习成果。 说课、评课交流研讨 研讨会上，首先由授课教师对本堂课的设计进行简短的说课，接着进行评课。听课老师一致认为几位老师的课真正体现了生本理念，真正让学生做到了自主、合作、探究,学生是课堂的主人，学生手拿教鞭做老师，教会同伴。整个交流过程热烈而又融洽，效果极好。 集中总结 此环节，由我校主管教育的张校长主持。首先，由中心学校贺生廷校长致欢迎辞，接着中心学校各教研组组长分别进行听评课反馈。各组长从教师备课、前置作业、小组合作学习、班级展评、信息技术2.0的应用等几个方面进行了详细的分析总结，针对每一位授课教师都找出了闪光点，并提出了教学中存在的不足。使所有参与本次活动的教师都受益匪浅。最后，我校教研员殷万来老师作了“突出生本理念，落实双减政策，优化作业设计”的主题报告。在突出生本理念方面他指出：（一）一教师要充分信任学生，敢于放手，并真正依靠学生自主的学。（二）就是要善于设计能激发学生学习欲望的教学情境。（三）就是要高度尊重学生，多用欣赏的眼光对学生进行鼓励和肯定。（四）就是要善于抓住学生的心理特征和兴趣进行教学设计。（五）教师要注重小组合作学习的组织引导，帮助学生创造和谐的学习环境。在落实双减政策、优化作业设计方面他指出：（一）让作业成为提高学生自主学习能力的过程。（二）构建以校为本的高质量作业。（三）跨学科作业的探索与实践。（四）正发挥分层作业的有效性。（五）实现“教学——作业——评价”一体化。 “师指一条路，烛照万里程。”此次教研活动，如同冬日暖阳，为教师之间相互学习交流，共同成长，搭建了一个良好的平台，为教师今后的教学工作指明了方向。 教研活动虽已结束，但教研之路仍然任重道远。道阻且长，行则将至。我们有理由相信，只要全体教师潜心钻研，努力探索，教研之路，一定会行稳致远！