课随童心,程现精彩--奇台镇幼儿园联盟园“我的课程故事”讲述比赛活动

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<p class="ql-block" style="text-align:center;">  一日生活皆课程,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个游戏、一场雨、甚至一片树叶,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都可能成为孩子们津津乐道的话题,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">当我们俯身下来,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">仔细倾听孩子们的声音,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">课程故事就在我们身边悄然发生……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  为提高教师对课程的解读与开发,科学观察和正确解读幼儿行为,更好的支持和促进幼儿的发展,12月9日下午,奇台镇幼儿园邀请教育局基教科学前专干田苗、奇台县教育局教研员崔燕燕、二级联盟园园长王丽莅临我园参加“课随童心,程现精彩”课程故事讲述比赛活动。 </p> <p class="ql-block">  活动中,老师们根据幼儿现阶段的年龄特点,从课程缘起、实施过程、课程反思等方面,将一个个贴近生活的“课程故事”娓娓道来</p> <p class="ql-block">  在分享交流中,各具特色、精彩纷呈的课程故事吸引了众人的目光。教师们从孩子的生活经验出发,追随孩子的兴趣和需要,挖掘了课程中的教育资源和价值,分享了课程中一个个精彩而有趣的故事……</p> <p class="ql-block">  在本次课程故事的分享中,我们看到了善于思考、大胆探索、乐于尝试的孩子;看到了在与环境互动中发现与学习的孩子;还看到了潜心观察与分析、努力为孩子们的发展提供支持的老师们。</p> <p class="ql-block">  二级联盟园王丽园长对本次课程故事作总结和反思:感谢每位老师的用心创作,所有的课程都要以孩子的兴趣为出发点和最终目的,在这个过程中老师需要更多的耐心与细心,让孩子主动去观察、发现、思考、探索、讨论和操作。我们要从孩子的真实需要出发,大胆探索课程! </p> <p class="ql-block">  奇台县教育局教研室教研员崔燕燕充分肯定了老师们比赛前的用心准备和比赛中的精彩呈现,赞赏了老师们不同的叙事展现方式和创新意识,同时也对老师们提出建议:课程故事是基础课程的加强、延伸,体现幼儿有深度的学习,幼儿是课程的建构者之一,课程一定要追随孩子,站在幼儿的立场,以幼儿为本位,同时更要关注幼儿是否有新经验的增长。教师们追随幼儿,敏锐观察并适时把握契机,为幼儿深入、深刻地探索与拓展提供支持和帮助。</p> <p class="ql-block">  活动的最后,奇台县教育局基教科学前专干田苗肯定了老师们在课程故事方面的观察思考能力,同时也指出问题所在:教师需结合工作实际,多关注幼儿的生活活动,关注到个别幼儿的成长,注重家园共育和幼儿的作品解读等。帮助老师们梳理了课程叙事的思路。让教师们对于自己在教育过程中的角色有了新的定位——教师不再是单纯的观察者、倾听者,而是帮助幼儿克服困难,解决真问题的引导者。</p> <p class="ql-block">  本次活动为各位老师之间的学习提供了良好的契机,加深了对课程故事的理解、反思和评价。幼儿园课程故事本质上是一种教育实践叙事,是幼儿园教师对课程实践中真实事件的叙述,它是一种回顾、一种反思、一种研究、一种分享、一种成长,奇台镇幼儿园的教师们也将继续在课程故事探究路上前行,继续优化幼儿园课程质量,为做好高质量的学前教育而不断努力!</p><p class="ql-block"> “教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,一种思想交汇另一种思想”。愿奇台县各幼儿园的姐妹们都能茁壮成长,花儿绽放,满园芬芳!</p>

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