<p class="ql-block"> 为认真落实“双减”工作，帮助教师深入把握教材，改进教学方法，促进教师间相互交流学习，特别是带动青年教师的专业成长，努力建设一支高素质专业化教师队伍，2021年12月9日下午，全椒县实验小学教育集团全体语文教师齐聚录播教室开展了“展说课风采 促专业成长”的语文说课观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 课外减负，课堂增效。这对语文教师提出了更高的要求，也让语文老师深思“双减”之下如何让课堂更高效？此次说课观摩活动，由教导副主任葛宗芳主持，三位说课教师是集团校低、中、高三个学段的教研组长。她们用自己独特的教学模式和教学设想，为在场的语文老师起到了很好的示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 二年级语文教研组长韩雪芬老师所授的《八角楼上》一课，展示了低学段的教学模式，即侧重字词教学，重朗读，并将作业巧妙地与课堂教学内容融合起来，让学生在课堂上及时巩固新知，避免了课下的书面作业。最令大家称赞的是，她在字词教学中，通过插图、加一加、减一减及老师自编的识字口诀等多种识字方法，不仅让学生在课堂上完成识字的教学目标，还能让学生学法用法，从而在生活中增加识字量。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文教研组长代有莹老师在《美丽的小兴安岭》的说课中，通过学习单有效把握学情，做到学生会的不教。针对学生难理解的、不懂的地方，代老师在课堂上有效利用多种教学方法，引导学生思考讨论；搭建结构支架，为学生小练笔铺路，将学与练、读与写有机结合。此外，代老师巧妙利用家乡南屏山与碧云湖的课程资源，开展课后练笔活动，贴近学生的生活实际，也有效地将课堂教学从课本延展到课外。</p> <p class="ql-block"> 五年级语文教研组长张琴老师在《慈母情深》一文说课中，能依托语文要素，实施单元整合，并关注语文知识的纵横关联。张老师侧重教学课文中的场景描写和细节描写，引导学生逐步理解反复的手法及作用，从而体会作者表达的情感。张老师在细节描写教学中，让学生在多种形式的朗读中体悟母亲的辛劳与作者的愧疚、心疼，并学练结合，有效落实语文要素。</p> <p class="ql-block"> 说课结束后，王芳、彭永妹、张玲三位老师积极进行教学评议。她们各抒己见，总结了在今后的语文教学中，不同的学段都要坚守提升学生语文素养为准则，真正将教师的“一言堂”修正为学生语文能力培养的“学习场”。紧扣语文要素，有效将作业设计贯穿教与学的全过程，让学生在练习中巩固知识，发展思维。</p> <p class="ql-block"> 最后，实验小学副校长彭宏清指出：“双减”政策落地，如何减轻学生和家长过重的课业负担，让学习回归课堂，这既是实小人对自己的追问，更是对国家政策的积极应答。“双减”背景下，我们需要深耕课堂，创新作业，提高质量。她希望老师们在教育教学中，努力做到：统整各个学段，进行长远育人；提升自身素养，打造高效课堂；创新作业设计，切实“减负提质”。</p> <p class="ql-block"> 凛冬将至，实验小学教育集团全体语文教师深耕课堂的热情尤为高涨，大家正向“减负增效”的目标奋力迈进！</p> <p class="ql-block">撰稿：孙义燕</p><p class="ql-block">供图：林剑冰</p><p class="ql-block">初审：葛宗芳</p><p class="ql-block">终审：彭宏清</p>