教有所思，研无止境 ----研文化之“学科课堂模式探究示范课”展示活动

菏泽市牡丹区长城学校

为了扎实推进课堂改革，构建符合长城学校实际的课堂模式，让课堂更加的高效，让课堂教学从立足知识教学转向学生能力培养，打造人人参与，学有所得的课堂，长城学校初中部举办了研文化之“学科课堂模式探究示范课”展示活动。 2021年12月8日上午在图书馆，生物教研组和地理教研组对新授课课堂模式进行了课堂展示。有关领导以及教研组的全体成员参与听课评讲。 第一节课由生物组吕洪印老师讲解新授课《脊椎动物的主要类群》第一课时，以小蝌蚪找妈妈视频导入，探究总结了鱼类、两栖类、爬行类动物的主要特征，本节课以鲜活鲫鱼为实验对象进行分组实验，观察、讨论、总结鲫鱼适应水生生活的形态结构特点，极大地激发了学生的学习兴趣。 　　第二节课由地理组郝鲁韦老师讲解新授课《影响气候的主要因素》，以参加气候大会为主线，从自主学习、合作探究、归纳总结三个方面展开新课的讲授，课堂上以学生为主，体现学生的主体性。 　　接下来，吕洪印老师、郝鲁韦老师分别对所授课的教学设计理念做了说明。生物教研组组长郝伟老师对生物新授课模式进行解读，主要分为以下几个方面：预习发现问题、合作探究解决问题、合作交流、重难点精讲点拨、练习巩固。地理教研组组长宗克来老师对地理新授课模式进行解读：引入主线、导入新课，创设情境、自主学习，合作探究、交流展示，评价归纳、精讲点拨，课堂总结、情感提升，有效训练、巩固提升。 　　刁梦杰校长对两位老师的课堂进行了中肯的点评，课堂的精彩之处给予了肯定，也对未来教学中需要提升反思的地方指明了方向。 　　最后，金秀霞校长明确了长城学校的课堂现状，提出了课堂改革的必要性，并对学科教学模式提出了建议。对课堂中的分组教学、分层教学、分类教学，重视学生体验以及给予学生评价等方面提出了课堂期待。 　　初冬暖意融，教研意更浓。通过讲课、解读，使在座的所有老师对新授课的课堂有了更深入的认识，对新授课的课堂改革更加的清晰明了，相信接下来的课堂会更加的高效，更符合长城学校的实际情况。