减负提质增效谱新篇——记湘潭市课改高级研修班培集中学习第四天

霜

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2021年12月9日，是湘潭市基础教育"减负提质增效”课程改革高级研修班（G10）集中学习的第四天。迎着冬日的一丝暖阳，学员们带着一缕如火热情，来到了湘潭市岳塘区火炬学校和湘潭县天易中学进行考察学习。

　　在火炬学校“减负提质增效”教学开放日的开幕式上，意境幽雅的《山居秋暝》表演美轮美奂。

　　湘潭市教育局副局长彭奋强热情致辞。他说本次活动目的是贯彻落实“双减”政策，进一步推动我市中小学课程改革，全面提高我中小学教育教学质量，发挥学校主阵地作用，让学生学习更好。要求全市教育系统要统一思想，提高站位，认识“双减”工作重要意义，严格落实政策，坚持系统治理，确保“工作平稳有序的开展，推动教育高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

★★★特色课程★★★

火炬学校教育集团郭玲校长向来宾们介绍了学校以“建设还原儿童本真生活的课程体系”为宗旨，以“自然为师，向未来生长”为目标，秉承“自由即生长、丰富即创造、教师即课程”的理念，以“二十四节气”为载体，融语文、数学、英语、科学、音乐、美术、劳动七个学科之力，开展课程研究与建设的情况。

“二十四节气”特色校本课程资料吸引了参观老师的眼球，他们亲切地与学生交流互动。

　　“二十四节气”特色课程学生作品，新颖独特，令人流连驻足。

　　走进天易中学，谢水清校长对天易中学进行全面介绍，用“一个梦想”“一种理念”“一套体系”绘“一幅蓝图”，让每个生命自信豪迈地生长。

随后，教研室张主任从“生根”课程臻美至善夯实“底色”、“生发”课程博学明思提升“本色”、“生创”课程弘毅日新激发“亮色”这三个方面介绍了学校“生生”课程体系，她还汇报了课程的亮色：生命教育课程、湖湘文化课程、未来教育课程、德育教育课程，利用学校的数字化、智慧化场馆实现教育的最大效能。

★★★魅力课堂★★★

　　火炬学校19节精彩的教学展示课让老师们体会到了特色课程的魅力。

　　天易中学历史与音乐学科融合的双师课堂令人耳目一新。上课伊始，寻念老师倾情献唱《松花江上》，仿佛带大家回到了那个战火纷飞的伤痛时代。两位老师匠心独具，以学科融合的形式给学生带来一堂沉重、值得思考的课，课堂在慷慨激昂的《义勇军进行曲》合唱中结束。历史虽成过去，但每一个未来的少年必须牢记历史，勿忘振兴中华之重任。本节课既落实了“双减”政策的要求，又用别出心裁的形式让学生理解消化知识，打造了一节完美高效的课堂，令人佩服。学员们与学生共同上了一节爱国主义教育课，感受到了课堂改革的魅力。

★★★学习掠影★★★

　　学员们学以致用，利用新鲜出炉的新技能进行课堂观察与评价。

　　在谢校长带领下，老师们参观了学术氛围浓厚、极具幸福感的天易中学校园，大家纷纷惊叹学校楼宇的大气，教学设施的先进，对学校的环境、设施硬实力和师资、办学理念软实力赞不绝口。

★★★研修收获★★★

一天的考察学习，学员们收获满满，写下了自己的感受：

　　

我觉得今天的报告让我眼前一亮，将各学科围绕一个主题融合中华传统文化，以24节气为载体实现各学科的有效果的融合，确实很有特色!

—湘钢二中 朱小年

作为人民教师，树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施“双减”下的生态教育，才不虚此行！

—第四学习小组

把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把微小的事情做精致。

一湘机教育集团唐筱玲

根据黄朝霞教授的课堂观察与评价方法，第一节语文课属于学生参与型课：既有师生个别交流，又有小组合作互动，学生参与度高，参与有效;但从老师的走位以及学生发言来看，学生公平参与欠缺。

—育才教育集团段旭艳

短短几天，聆听、观摩了众多的课改案例，还需花时间内化，才能因地制宜地开发出适合学校特色的校本课程。

——立云学校 赵向

★★★集体留影★★★

　　“独行快，众行远”，发展、合作、共赢是教育协同发展的有效途径，国培班全体学员在“减负提质增效”探索路上并肩而行，且行且思，遇见更好的自己。