小小竹竿代代相传—五指山市幼儿园小课题竹竿舞在幼儿园大班推广活动

五指山市幼儿园

竹竿舞作为一种民间游戏，具有较强的趣味性和运动性，对参与者运动能力和团队协作能力要求较高。竹竿舞需要幼儿积极配合，相互关注，才能获得成功，这恰好符合大班幼儿的发展目标。为了使我们的民族传统体育文化得到更好的传承和发扬，让孩子们在传承中学习，领会竹竿舞的寓意和趣味，五指山市幼儿园小课题研究小组来到了全市各个幼儿园，带领老师和孩子们一起学习竹竿舞。 推广学习竹竿舞 　 嘉佳幼儿园　刚开始练习，对竹竿舞的节奏不熟悉，有些害怕，总是被竹竿夹掉鞋子，在老师的带领下，练习了几遍后，慢慢的找到了节奏感，被夹的次数也少了。 周燕主任面对面手牵手的教授老师和孩子们练习竹竿舞的要领和动作，竹竿要随着音乐打出优美动听的节奏，跳舞者要跟着节奏进入竿中，以优雅的姿势跳着欢快的竹竿舞。 水满中心幼儿园　　竹竿舞的跳法有很多种，比如“亖”字跳法、“#”字跳法、“十”字跳法等，每种跳法都有相应的动作和技巧。先练习跳法，幼儿跳法熟练后再配上音乐。 通什中心幼儿园 幼儿和老师练习竹竿舞的积极性高涨，兴趣都非常高昂，精神饱满，无丝毫懈怠，不长时间则可整齐的敲出节奏，跳出步伐。 竹竿舞成果展示 　　通过一段时间的练习后，大班孩子们已经掌握了跳竹竿舞的步伐和节奏，能熟练的跳完整个过程。你看，他们穿着美丽的特色民族服装，给我们展示他们练习竹竿舞的成果，孩子们个个脸上洋溢着自信的笑容，跳着欢快的竹竿舞。 　　在此次的竹竿舞推广活动中，不仅可以培养幼儿的动作协调、灵活，有耐力，增强合作意识，还具有一定的勇敢精神和坚持性。也能让我国的优秀民族文化得以传承和发扬，让幼儿了解民族文化，增进对民族文化的认同，对民族文化的自信具有非常重要的意义。