<p class="ql-block"> “杲杲冬日出”，明暖真可爱，笑容奕奕润心田。沐着冬日的阳光，2021年12月8日下午，宾阳县黄丽名师工作坊的全体成员揣着一份激动，如约来至美丽的宾阳县思恩民族中学老校区，在宾阳县思恩民族中学的巫翠秀副校长、教导处李林强副主任的指导下，开展了宾阳县黄丽名师工作坊揭牌仪式暨研修活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 活动一:揭牌仪式</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这是多么喜庆的日子，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，伴随着一阵阵热烈的掌声，宾阳县思恩民族中学的巫翠秀副校长、教导处李林强副主任共同为宾阳县黄丽名师工作坊揭牌。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动二:领导发言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 揭牌仪式后，在工作坊坊主黄丽老师的主持下，大家入座学校西区会议室进行会谈。</p> <p class="ql-block"> 首先是思恩民族中学的巫翠秀副校长发言：她由衷的祝贺工作坊挂牌成立，希望老师们珍惜荣誉，根据县教育局有关名师工作坊工作指示以及工作坊三年发展规划，开展立足实际，聚焦课堂，聚焦深度学习，互学互助、共同发展，求实工作，求真研究，辐射正能量，发挥真引领的主题研修活动。同时希望工作坊的工作开展要有始有终，在研修活动中要互相交流切磋经验，在日常教育教学中真正对老师和学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响。</p> <p class="ql-block"> 接下来是思恩民族中学李林强副主任发言：他主要从教研方面发表了自己的见解，希望老师们在坊主黄丽老师的带领下，充分发挥工作坊全体成员的智慧和教学研究能力，精诚团结，共学共研，多多研课，努力提高自身教育教学水平。在日常学习、实践、反思、总结的过程中，积累丰富的典型案例，充分体现工作坊的研究、辐射、指导功能，分享研究成果，共同专业成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动三:坊主黄丽老师解读</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"> 研修方案、规划</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 工作坊坊主黄丽老师主要围绕名师工作坊的指导思想、工作目标、工作原则、主要工作、工作措施、具体工作安排和具体工作要求等七个方面介绍了工作坊研修方案和规划。</p> <p class="ql-block"> 她希望工作坊本着“导师引领，同伴互助，教研结合，不断创新”的原则，以“有效推广戴启猛的“四度六步”教学法”，怎样在初中数学课堂中有效利用“四度六步”教学法，创造更加精彩的课堂为导向，通过观摩公开课、案例剖析、经验交流等方式，探索“有效推广戴启猛的“四度六步”教学法”的教学策略，通过加强工作坊与学校之间的联系，继续探讨工作坊如何更好地服务于所在学校、所在地区的教师专业成长问题，使工作坊成为学校数学教学的生力军。</p> <p class="ql-block"> 坊员们认真聆听，并做了相关的笔记。</p> <p class="ql-block"> 然后坊主与坊员一起研讨工作坊研修方案、三年建设规划，大家说出了自己对工作坊的一些独特见解以及深刻体会。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 活动四：坊员邹圩中学</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">冯东萍老师作微讲座</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 邹圩中学的冯东萍老师作《应用“四度六步”教学法的基本条件》微讲座。</p><p class="ql-block"> 首先，冯老师从自身教育教学经历出发，阐述自己对戴启猛的“四度六步”教学法的理解，并强调我们的课程设计一定要立足学情，否则，你就无法有效进行四度六步教学法的有效设计，而是停留在“踩点”的状态。</p><p class="ql-block"> 接着，冯老师以她的一节“四度六步”教学法课——人教版九年级数学上册《21.1.1一元二次方程》这节课的教学设计为例，向我们介绍她日常是如何解读教材，如何应用戴启猛的“四度六步”教学法”来进行教学的，老师们深受启发，进一步了解了“四度六步”教学法。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">活动五：坊员对初中数学教材部分课题进行教学设计交流</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">宾阳县思恩民族中学肖小华老师的</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">教学设计《 24.4弧长和扇形面积》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">宾阳县思恩民族中学程光旭老师的教学设计《24.2直线和圆的位置关系》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">武陵中学何积恩老师的</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">教学设计《24.3正多边形和圆》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 宾州一中曾柳仙老师的教学设计《24.2直线和圆的位置关系-切线长定理》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">结束语</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 工作坊坊主黄丽老师对本次活动进行交流总结:通过一个个教学设计，使我们认识到，每天的教学工作是平凡的，但绝不平淡，感谢大家对名师工作坊工作的关心和热爱！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 今天我们凝聚在一起，今后将相知、相助，共研共进，不忘初心，砥砺前行！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">宾阳县黄丽名师工作坊(坊主黄丽、坊员冯东萍、廖小莉、甘海清、曾柳仙、吴清兰、程光旭、肖小华、何积恩、覃洁、彭玉秀）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字编辑：肖小华</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图片提供：黄丽、罗雪红、肖小华、程光旭、何积恩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：黄丽</span></p>