<p class="ql-block"> “为了每一位学生的发展”是高校课堂的核心理念，高校课堂将由过去的封闭走向开放，将由过去的“专制”走向民主。课堂上，学生将真正成为学习和教育的主人，将成为生活的主人，成为独立的，积极参与社会的、有责任感的人，教师和学生不再是外在于课堂的，而是成为课堂的有机构成部分，成为课程的创造者和主体教学成为创新与开发的过程，课堂中更加突出学生学习过程，更加注重合作，教师是学生学习的促进者，是教学活动的研究者，使学生学会学习，注重过程与方法的培养，为学生终身学习养成良好习惯。我们黄楼学校李义珍老师每一节都是这样教学的。</p> <p class="ql-block"> 李义珍老师是市骨干教师，是一个特别有爱心，热爱教育的好老师，她的每一节课都是经过细心备课，备学生，让孩子们在课堂上既学会又快乐中度过。今天在没有和李老师打招呼的情况下走进他的课堂。看到李老师在认真的板书课题，孩子们在认真地看着老师在板书课题，每一个孩子的脸上都洋溢着快乐幸福的笑容。可以看出每次孩子们在数学课上都是轻松度过的，每次的数学课都是快乐的。今天李老师讲的是“分数的简单应用、四分子一”。</p> <p class="ql-block"> 今天李老师讲的是“分数的简单应用、四分子一”。</p> <p class="ql-block"> 李老师讲课时先出示学习目标，让学生了解这节课的内容，接着由谈话导入新课，激起学生的兴趣，让学生积极的投入到文本之中，让孩子们更加喜欢这节课。</p> <p class="ql-block"> 接着李老师出示图形，用简单的图形让孩子们认识分数四分子一。</p> <p class="ql-block"> 接着李老师讲第二个环节自主探究，学习新知。让孩子们认识分数。 把一个图形平均分成4份，而其中一份涂成黄颜色，那么这个黄颜色的图形就是这图形中的四分之一，</p> <p class="ql-block"> 之后李老师又出示简单易懂的图形让孩子们来认识三分之一，三分之二。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节是巩固练习，拓展提升，为了让孩子们对所学知识掌握更加牢固，有所提高，李老师出示图形让孩子们辨说怎样用分数正确的表示。</p> <p class="ql-block"> 在学习过程中，李老师遵循让孩子们做课堂的主人，让孩子们在课堂中自由发挥自己的才能。所以边讲课边让孩子们讨论。发表自己的意见，自己的观点。孩子们在课堂中也充分显示自己的才华，不懂的不会的问题互相讨论来解决，解决不了的问题李老师详细的讲解，还有个别没有听懂的问题，都一一讲解，直到孩子们都能学会为止。</p> <p class="ql-block"> 让课堂教学高效率、高效益、高效果，使学生真正做到学会、会学、乐学，让学生健康积极发展，获得更多的幸福感和成功感。这是李老师这节课的着力点。课堂是让孩子们发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程，在课堂中教师是学生学习的促进者，是教学活动的研究者，是师生交流，积极互动，共同发展的过程，这也是李老师教学的动力。</p>