趣味游戏点亮童年——路井镇小荷幼儿园中一班轮胎游戏活动成果展示

韩美丹

游戏是儿童的天性，儿童在游戏里认识世界、了解世界、开发世界。 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“体育游戏能促进幼儿正常的发育和身体能力的发展,增强幼儿的体质,提高幼儿动作协调性和灵敏度儿,充分发挥幼儿的智慧,共同创造出单一器械的多种玩法,将快乐的理念有效融合到体育游戏中，做到真正的一物多玩。” 　　共同探索，激发兴趣。 何谓探索？便是一个主动尝试与被动接收的区别。探索，往往与主动性，息息相关。而就轮胎而言，从幼儿角度出发，让幼儿自己展示所能想到的轮胎玩法，便是轮胎这个器械一物多玩的基础。 　　由简到难，是进行一物多玩，或者说体育游戏的一个很简单的规律，简单，却是核心。从最简单的开始，能使幼儿一开始便能获得成就感和满足感。而随着难度的不断增加，挑战性和趣味性也逐层递进，游戏体验，便也愈发具体。 　　从跳轮胎到滚轮胎，又是另外一种体验。大大的轮胎，小朋友必须集中注意力，全神贯注的往前。在不断接近终点的过程中，手眼协调程度，提高了；注意力的集中上，更快了；而收获成功的喜悦，也更满足了。 　　小朋友们对“钻洞洞”游戏非常得感兴趣，那么，想要钻过轮胎上的洞洞，要怎么做呢？探索的过程中有孩子想到了，一人扶住轮胎一人通过的好办法。在游戏过程中，最难能可贵的是，孩子们之间的互帮互助精神。 　　最后的游戏，肯定得是最具挑战性的跳咯！从单个轮胎的双脚跳，到两个轮胎的跳马，又是一次飞跃。 小朋友自己找方法过轮胎，积极的探索。不曾间断的加油声，一个又一个天马行空的想法，最后大高潮，在不断增加的难度中，悄然而至。努力挑战过后，在成功完成的喜悦之下，班级凝聚力增强，社会性发展，而快乐的笑容，便也是教师最大的收获了。 　　从同一种器械出发，变幻出各种各样的新玩法、新创意，它所体现在孩子身上最大的好处是最直接的也是最显像的，无疑是培养了幼儿热爱户外活动的积极性和主动性以及创造性。