<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “凡事预则立，不预则废。”时光飞逝，期末考试即将来临，为了更好地帮助老师理清思路，提高复习效率，本周，翟店初中精心组织并开展了“以问题导学为抓手的双基落实复习课”教研活动。</p><p class="ql-block"> 教研工作对学校教育教学改革有着支撑、驱动与引领的作用。老师们利用本周的教研活动，对实践经验进行交流分享、提炼反思、改进完善，再作用于实践，用研究指导实践，以实践带动研究，整个过程呈螺旋状不断上升。</p> 激情授课 <p class="ql-block"> 教师在教学过程中既是实践者，也是研究者。</p> 交流合作 <p class="ql-block"> 在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。</p> <p class="ql-block"> 实验工具的运用，使孩子们的学习变得高效，也使课堂上的合作探究层层深入。孩子们不仅学习了知识，更提升了能力。</p> <p class="ql-block"> 人人建立了一个“基础知识便捷记忆卡”小册子 </p> <p class="ql-block"> 学生随时带在身边，利用一切可以利用的时间（吃饭站队、上操站队、洗漱空闲等）进行复记，有效地减缓了遗忘现象，保障了纪律，夯实了双基。</p> 教师辅导 <p class="ql-block"> 教师深入学生中间，发现问题 、悉心指导、启迪智慧</p> 教学教研 <p class="ql-block"> 研究是教师自己必须躬身实践，才能获得更丰富的感受和体会，才能更好地促进自我反思。</p> <p class="ql-block"> 要注重研究共同体的组建，通过同伴的力量，获得共同成长。</p> <p class="ql-block"> 教师要拥有向下扎根的力量，方得向上生长的繁荣，学校的教育教学质量才能不断提升！</p>