<p class="ql-block">“国培计划”（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">2021</span>）武冈市小学语文骨干教师整校推进工作坊（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">C1003</span>）送课下校</p> <p class="ql-block"> 根据省国培办工作坊整校推进研修六环节模式，结合武冈市国培计划（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">2021</span>）中小学教师工作坊整校推进方案，为发挥国培工作坊研修成果的示范辐射与对校本研修的指导作用，实现工作坊整校推进与常态化的校本研修完全融合，武冈市小学语文骨干教师整校推进工作坊（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">C1003</span>）实施送课下校活动，期待实现校本研修工作坊化和教师校本研修全员化。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">12月9日</span>，在管理员肖祝主任和坊主刘想艳老师的带领下，武冈市小学语文骨干教师整校推进工作坊（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">C1003</span>）与晏田中心小学手牵手，开展送教研讨及指导校本修实践活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动内容第一项，肖主任简介本坊及送教活动流程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动内容第二项：上展示课</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一堂课是由思源实验学校的夏学进老师带来的《猜猜他是谁》。夏老师由猜谜导入，激发学生的兴趣。接着设置了三个游戏关卡，环环相扣，层层递进，思路非常清晰。在学生“我写你猜”的环节中，设置了1.0版本和2.0版本，一步步引导学生把习作写具体。特别是板书，极具特色。另外，他精美的课件，扎实的功底，博得了大家的一致好评。</span></p> <p class="ql-block"> 第二堂展示课是由龙溪镇中心小学的常琴老师带来的习作教学：《我的奇思妙想》。常老师由自己的名字入手，让学生们从“常常弹钢琴”这句话中找出她的姓。接着跟同学们打招呼，一下子就拉近了与学生之间的距离。然后，常老师出示哆啦A梦的动画片，抓住学生心理创造教学情境。再引导学生进行想象，并转换学生的身份为科学家，让他们上台对自己的发明进行展示。同学们想象力丰富，大胆发言，涌现出许多让人惊叹的发明。整堂课气氛十分活跃，学生参与度极高。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动内容第三项：主持人团队组织评课活动</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 首先由两位上课老师进行说课</span></p> <p class="ql-block"> 接着晏田大胜小学曹小红校长、梅树九年制学校唐熔老师、梅树九年制唐雪华老师、梅树九年制周维胜校长、晏田学区马坚书记等都进行了评课。在思维的碰撞，智慧的交流中，我们汲取到了向上的力量。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动内容第四项：坊主总结主题研修活动</span></p><p class="ql-block"> 优雅大方的刘想艳坊主说：“一堂习作课中，有三种人。第一种是教作文的人；第二种是写作文的人；第三种是作文里的人。”第一种人是老师，第二种人和第三种人其实都是学生。在教学中，教师是一个引导者，我们要激发孩子的学习兴趣，让他们做到“我手写我心”。最后，坊主分享了自己总结的小学生作文兴趣培养策略，让我们受益颇多。</p> <p class="ql-block"> 雅斯贝尔斯曾经说过：“教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”</p><p class="ql-block"> 本次送课下校活动极大地促进了工作坊整校推进与常态化的校本研修的融合，期待在未来的路上我们都能遇见更好的自己！</p>