<p class="ql-block"> “一人不成众，独木不成林”。为充分发挥教师集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围。五年级语文教学组进行集体备课。</p> <p class="ql-block"> 集体备前，老师们深度钻研教材，认真撰写单元教案，制作课件，整理主要知识点、易错点，做好充分的准备工作。</p> <p class="ql-block"> 陈燕燕老师为我们进行课堂展示。陈老师带领我们怀着愉快的心情两次来到“鸟的天堂”，去看那株静态的大榕树，去欣赏那幅生动的群鸟嬉戏图，感受自然之美和生命之趣。</p> <p class="ql-block"> 陈老师通过讲授法、讨论法、诵读法、演示法等，以学生为主体，让学生充分理解了大榕树“大”、“枝繁叶茂”、“生命力旺盛”的特点，也欣赏了群鸟嬉戏时的千姿百态，生活的自由自在。正应了这句“一切景语皆情语”！</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶说，“教学有法，但无定法，贵在得法”。集体展示后，组内老师本着精益求精的态度共同研讨、各抒己见、求同存异，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花，每一节课都获得许多有效的改进建议，将多样化教学融入集体智慧后生成符合自己学情的教学设计和课件。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每次备课，各位教师都积极参与，及时和做课老师交流、探讨，不仅给予老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，取得显著成效。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我师焉”，集体备课促使同事间互相学习，实践与反思相结合打团队战，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身专业素养，为打造高效课堂奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 编辑：侯智琦 </p><p class="ql-block"> 审核：李丽慧 </p><p class="ql-block"> 定稿：王玉敏</p><p class="ql-block"> 单位：林西县第三小学</p><p class="ql-block"><br></p>