<p class="ql-block"> “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”————题记</p> <p class="ql-block"> 冬日的寒冷抵挡不住我们前进的脚步，第一阶段学情调研工作结束后，为进一步总结经验，提高课堂教学效果和教学质量，做好各年级下阶段的数学教学，在山亭区教学研究中心的统筹安排下，12月9日上午，在第二实验学校北二楼报告厅举行“山亭区小学数学课程开设质量调研会”。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由山亭区第二实验学校邵长军主任主持，区教学研究中心数学学科孙超主任莅临指导培训，数学核心团队成员、中心团队成员、各区直、学区、民办学校1-6年级教研组长共同参与。</p> 会场人员 签到 试题样本 解析 <p class="ql-block"> 会议第一项：孙超主任在基于标准、立足核心、紧扣教材三大依据下带领我们进一步解析本次小学数学试题样本。从义务教育阶段的数学总目标，到阶段目标，再到各年级各单元目标逐一进行讲解，从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大板块中去渗透小学数学教学，从低学段、中学段、再到高学段大面积的数与代数板块更是展现了计算、掌握较强计算能力的重要性！</p> 教学质量提升 建议 <p class="ql-block"> 会议第二项：为进一步推进下一步的数学教学工作，促进我区数学教师对工作进行认真反思、分析，总结半学期以来的数学教学得失，根据学情调研情况，孙超主任从三年级到六年级试题样本中，题目对应课程内容，对应课程目标 一一对应，为在“双减”和“五项管理”背景下的一线教师的我们，提供了切实可行的教学建议。</p> 认真学习 记录 <p class="ql-block">数与代数：不能只重算法，要更重算理，注重数感、运算能力、几何直观等核心素养的培养。</p><p class="ql-block">图形与几何：概念的清晰，作图的步骤总结，作图规范性的改进。</p><p class="ql-block">统计与概率：不能只“教教材”，要有数据收集、整理的实践。</p><p class="ql-block">综合实践：实实在在的开展起来。</p> 学历案编写指导意见 <p class="ql-block"> 会议第三项：孙超主任又一次为我们做学历案编写指导培训，进一步学习掌握学历案编写任务，为更好地学习、领悟、落实，深入推进新课堂达标活动 不断努力！</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期！相信在山亭区教学研究中心领导的引领和支持下，在所有认真学习的老师们的努力下，我区的数学教学工作将会绽放出更加璀璨的光芒！</p><p class="ql-block"> 同志们 加油！</p>