<p class="ql-block"> 12月8日下午，星期三，天气晴朗，第三小学全体数学教师和杨保忠校长齐聚会议室，“数学教研谈双减暨第三小学12月份双减工作推进会”如期举行。</p><p class="ql-block"> 会上，杨校长指出双减不是简单地“减”，而是有质量地“加”，提出“三减三加三提升”的工作思路；推进“五引”以及“四了三不”模式的改革和发展！</p><p class="ql-block"> 一、“三减三加三提升”，即课后做减法，课堂做加法，提升课堂教学质量；作业数量做减法，质量做加法，提升作业设计质量；给学生做减法，给教师做加法，提升教师授课技艺……进一步加强我校的一切教育教学活动都“以学生为本”的主要理念，把促进学生全面健康发展放在最核心、最重要的位置。</p><p class="ql-block"> 二、“四了三不”学校管理重落实， 立足“有效课堂”协同育人新模式，第一课堂思维灵动新样态，第二课堂多元立体新格局，第三课堂大千世界新元素。教研赋能，助推“双减”。为进一步推动学校高位发展，落实 “双减”工作，围绕“减负不减质”，推进“讲了到学了”；“练了到悟了”；“评了到展了”；“收了到清了”之“四了”。</p><p class="ql-block"> 三、作业布置与课程建设方面，杨校长强调一定要减少学生作业数量，提升作业质量，减量不减质，体现作业的层次性和差异性，并提出“自选非书面的十项作业”建议。各科任老师要积极探索多维作业模式，科学利用现代信息化技术，推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业，摆脱书面作业单一模式，增加阅读型、探究型、小组合作型等多种作业形式，重视强化作业的过程性和可操作性确保学生能够独立完成，不得增加学生和家长的负担。建立作业台账，丰富作业形式，多布置一些阅读作业、家务劳动、体育锻炼、音乐美术类的实践性作业。</p><p class="ql-block"> 通过这次会议，我校数学教师对“双减”政策有了全面的认识和了解，将不折不扣的落实好“双减”工作任务，立足学校实际，进一步提升课堂教学质量，抓好抓细作业管理，丰富课后服务内容。以“双减”引领，促“作业”提质，使“课堂”增效，书写教育教学新篇章，为学生综合素质的提升保驾护航！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文:赵慧</p><p class="ql-block">编辑:龚娜</p>