<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 暖阳之下,我们奋力在成长学习,教育就是一场温暖的修行。2021年9月15日,广西教育科学规划2021年度“乡村教师能力素质提升”专项课题《信息技术2.0视角下乡村小学教师专业发展的对策研究》开题报告会在北流市隆盛镇中心小学如期举行。特邀专家市教研室陈文江主任、教研室科研组副主任张琼政等2人组成的专家组对课题开题进行了评议,隆盛镇中心学校陈亮校长,清水口镇中心学校李兴校长,课题组负责人和成员参加会议,会议由中心小学吴甲良校长主持。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大会分为:介绍专家组和课题组各成员;数学教研员介绍全镇概况;专家宣读课题立项通知书;课题组负责人做开题报告;专家对课题开题报告进行论证指导;课题负责人对专家开题论证意见和建议进行表态;课题组老师代表发言;课题负责人做总结发言;合影留念九个议程进行。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">主持人介绍专家组和课题组各成员</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">数学教研员介绍全镇概况</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 会上,市教育局教研室陈文江主任宣读课题立项通知书。接着,课题负责人岑芳惠汇报课题研究的前期工作,并围绕课题研究的意义,诠释课题研究价值,明确研究目标及内容,规划课题研究的研究思路、研究方法、实施步骤、分工、预期成果、研究要求、保障条件等方面内容作了详细的解读,课题负责人还对本次课题实施的方案提出新的要求,给课题组成员搭建阶梯,明确课题研究方向,以确保本次参与的区级课题研究活动顺利完成。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>教研室陈文江主任宣读立项课题通知书</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 课题组负责人岑芳惠做《信息技术2.0视角下乡村教师小学教师专业能能力发展的对策研究》开题报告。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 报告会上,北流市教研室陈文江主任做为特邀专家强调开题的重要性,对课题研究给予了充分的肯定。从选题和切题,做实过程,探求课题目的等方面对课题进行了详细指导,他说,这个课题的研究基于信息技术视角,正符合我市教育局所提出的“小学实施强基工程”的发展理念,对乡村小学教师专业发展有着积极的意义。陈主任希望课题组负责人、成员珍惜机会,认真执行课题研究任务,扎实推进课题,力求创新,围绕课题研究为契机,开展行之有效、丰富多彩的教研教学活动,同时以活动为载体,促进教育教学质量提升,更需注重教研成果的总结提炼及活动研究的反思潜行。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>教研室陈文江主任对课题开题报告进行论证指导</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 北流市教研室科研组副主任张琼对课题研究工作提出了切实可行的宝贵建议。张副主任讲本课题立足于信息技术2.0,落脚在乡村小学教师,专攻教师专业发展,时代特点抓得准。从教师专业发展出发,与北流市提出的“培、评、用”一体化阶梯名师培养相切合。张主任希望课题组负责人、成员不仅关注课题研究的内容,而且关注学生的核心素养,以研促进教师素养提升。同时希望课题研究能结合 “五项管理”、“双减”、“强基工程”等教育热点进行深入研究。张主任建议建立网络教研,把网络的教与研结合起来。最后,张主任殷切希望课题组真做真研,带着问题出发,攻克问题。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">教研室科研组副主任张琼政对课题开题报告进行论证指导</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 两位主任的建议让课题组成员对开展课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路。在充分肯定了课题选题的意义和价值,同时也提出了对课题概念界定、研究内容的系统性等方面提出了切实可行的修改意见和建议,为课题研究进一步理清了思路,让课题组成员对开展课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 隆盛镇中心学校校长陈亮发言表态要大力支持科研工作,以科研引领学校的发展,同时肯定了该课题对促进乡镇教研氛围起着重要作用,研究策略对提升教师专业发展极具指导意义。要求课题负责人带领课题组成员不断学习、钻研,求真务实,把研究工作落到实处,保证课题达到预期的成果,把成果在全镇进行推广,让教师们得以全面提高,走上科研兴校之路。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 清水口镇中心学校校长李兴作为课题组成员对课题得以立项表示热烈的祝贺!李校长表示教研是为教育做服务,我们要坚定信念,基于教研,扎实推进,不仅出成果,更成长人,课题组成员也将通过课题研究逐渐提高自身的专业水平和专业素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课题组成员代表韦惠文老师作表态性发言。作了如下承诺:在课题研究中要不断加强业务学习,积极参与课题组的各项活动,让课题研究与教学有效融合,把细节落实到课堂当中,发扬团队协同合作的精神,做到各负其责,密切分工,耐心做好研究工作。在共同研究中,一起学习,一起探讨,一起分享,一起成长。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后,课题组负责人岑芳惠代表课题组作了表态发言,他表示课题组一定按照专家组提出的意见和建议完善开题报告,认真梳理课题研究思路,扎实推进课题研究,争取课题研究取得实效。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">与专家、课题组成员合影</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 信息技术助教学, 课题引领促发展。本次课题以中心校为课题研究培训基地,覆盖到各村校及教学点、从领导到老师,组织严密,分工明确,相信在课题组长的带领下,课题组全体成员共同努力,团结协作,有序进行,通过“线上+线下”讨论交流活动,内容涵盖信息技术应用提升工程2.0整校推进,让我镇的校本教研活动变得更富有特色,课题研究一定会取得丰硕的成果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">图文:陈德梅 陈晓燕</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">初审:岑芳惠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">终审:陈亮</b></p>