<p class="ql-block">家长会的开始由五个可爱的小朋友表演课间操，“你笑起来真好看”.</p> <p class="ql-block">黑板上还有同学们画的可爱的画.</p> <p class="ql-block">杨老师开始了今天家长会</p><p class="ql-block">1.对“双减”的认识？</p><p class="ql-block">2.“双减”政策之下，你会怎么做？</p><p class="ql-block">3.你对老师有什么建议？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">会上，各班班主任们对“双减”政策进行了解读，还从孩子身心健康、作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理、课后服务、教学质量等方面发表了建议。同时，对如何减负不减质、提高课堂效率、优化作业布置、配合学校教学进行了介绍，家长们听得很认真！</p> <p class="ql-block">在家长会的后半场中，三2班三位家长积极上台交流对“双减”政策的看法及分享自己的育儿经验。这次家长会为“双减”大环境下迷茫的家长指明了方向，家长们纷纷表示将转变育人观念，积极与老师沟通，配合学校做好“双减”工作，为孩子创造一个温馨和谐的家庭环境。</p> <p class="ql-block">在家长会的后半场中，三二班三位家长积极上台交流对“双减”政策的看法及分享自己的育儿经验。这次家长会为“双减”大环境下迷茫的家长指明了方向，家长们纷纷表示将转变育人观念，积极与老师沟通，配合学校做好“双减”工作，为孩子创造一个温馨和谐的家庭环境。</p> <p class="ql-block">第一位是彭纤惠妈妈，她分享了孩子的兴趣培养与引导，孩子的兴趣少不了家长的支持，孩子和父母是相互的，互相鼓励和互相的支持，孩子才会变得很强大.不会遇见一点小的事情就退缩，会勇往直前.小小女孩子比其他的男孩子还要坚强，值得学习.</p> <p class="ql-block">第二位是黄佩雯爸爸，他分享的是孩子阅读习惯的培养，孩子的第一认知是父母，第二就是书本了，书上有学不完的知识，书本还可以帮助我们解决很多的问题.有时间带给孩子到图书馆，书店.不做低头族.周末可以带孩子去运动，增强抵抗力.增加阅读了对孩子的写作也很有帮助.开阔视野.</p><p class="ql-block">建议给孩子弄一个书架或者书柜，提供一个专门的学习地方.</p><p class="ql-block">家长要为孩子树立榜样，因为榜样的力量非常强大。同时，父母要引导好孩子，做到言传身教，创造一个好的阅读环境，有了阅读气氛，孩子们自然会被带动积极性。</p> <p class="ql-block">第三位林锦泓妈妈，孩子学习习惯的培养.</p><p class="ql-block">第一：［我认识到的理念――自觉］</p><p class="ql-block">“陶行知先生曾说：“自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的［培养］而后可以实现。”</p><p class="ql-block">这里的“培养”指两个：一是培养家长正确看待问题的意识；二是培养孩子的自觉行为。（概括起来就是：家长在期望“不劳而获”，却没有“培养”的过程）。</p><p class="ql-block">第二：［我认识到的理念――习惯］</p><p class="ql-block">“什么是习惯？每天早晚刷牙、按时吃饭，这些都是习惯，一旦养成某个习惯之后，到了固定时间点，我们一定会做习惯的事情，这个过程我们不会去思考为什么要做。”</p><p class="ql-block">第三：［我认识到的理念―― 尊重］</p><p class="ql-block">这里的“尊重”是指尊重孩子，也尊重自己。尊重孩子的每一个想法，不要轻易打断他们，在可控范围内允许他们尝试、并试错，引导孩子们得出自己的结论。大人要尊重自己，不要总用自己想当然的想法去代替孩子的想法，认为孩子小就做不好。我们总跟孩子生气，似乎觉得他们不按自己说的做就一定会吃亏。</p><p class="ql-block">尊重孩子的想法，陪伴他养成好的习惯，再到后边他自己的自觉。都说“因材施教”，方法千万种，不分好与坏，只有合适与否。希望我的分享能帮助到有需要的家长和孩子.</p>