<p class="ql-block"><b>——文化里小学迎海港区教师发展中心送培到校专题讲座</b></p> <p class="ql-block">为深化课堂教学改革，以研促教，积极探索基于“双减”政策下，教育科研的新模式。2021年12月9日下午，文化里小学请来海港区教师发展中心教科室陈燕副主任为我校教师送上一盘科研的饕餮盛宴。文化里小学朱红校长、刘天宇书记携全体领导班子和学校教师一起聆听了这场教学引领盛宴，精彩的讲座得到在场领导老师的一致好评！</p> <p class="ql-block">陈燕，北师大对外汉语教育硕士，教师发展中心教科室副主任，陈燕教育科研工作室主持人。河北省中小学教师资格证面试考官，省级骨干教师，秦皇岛市、区级优秀教师，秦皇岛市、区级优秀骨干教师，初中语文学科带头人，海港区教科研名师工作室主持人，获各级各类教育教学成果奖励150余项，在省级以上刊物发表科研论文20余篇。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，陈燕老师先结合刚下发的《海港区教育科研“十四五”规划2021年度立项课题的通知》为文化里小学的教师进行解读。</p> <p class="ql-block">好的课题，离不开好的选题。陈燕老师介绍：本次“十四五”科研课题的选题结合发展中心2021年和2022年重点工作，以及2021年12月区教科室开展的海港区区域教育科研调研工作回收的3134份有效调查问卷分析后，聚焦了区域重点课题和一般课题进行研究。</p> <p class="ql-block">区域重点课题侧重：人工智能方面课题研究方向；双减政策下课题研究方向；双减政策下课题研究方向；疫情常态化下课题研究方向以及心理教育研究方向等几方面；</p> <p class="ql-block">不仅如此，本次申报选题还根据海港区中小艺体教研员在开展教研活动、深入基地校的过程中，结合本年度教研工作重点提炼出的各学科课堂教学中急待解决的问题作为选题。</p> <p class="ql-block">经过陈燕老师的解读， 文化里小学的教师收获满满，好的立项选题不仅提升教师科研素养，更是通过科研素养提升促进教师的专业发展，从而更好地发挥自身在学校科研引领辐射作用。</p> <p class="ql-block">培训第二部分，是陈燕老师讲述课题《促进学生核心素养发展的项目式教学研究》的一个案例《学写秋天的日记》来给大家展示课题研究的魅力。</p> <p class="ql-block">结合部编小学语文教材三年级上册第二单元的主题是“金秋时节”，确定项目学习的主题是“学写秋天的日记”。陈燕老师从“教材分析”、“项目学习目标”、“项目学习最终产品”、“项目学习建议”以及具体的“项目学习过程”（任务）等几个方面对本单元的项目学习设计做了具体的介绍。活动式的项目教学设计吸引了在座老师的目光，引发了老师们对学科教学的新思考。</p> <p class="ql-block">介绍完项目教学案例后，陈燕老师为大家总结了项目学习的“精华”所在，掌握了项目学习的这些特点，对我们今后的项目学习设计与实践来说是事半功倍的。 </p><p class="ql-block">1.以终为始；</p><p class="ql-block">2.大任务化为小任务；</p><p class="ql-block">3.和真实生活相联系；</p><p class="ql-block">4.关注过程和方法；</p><p class="ql-block">5.“教-学-评”一致；</p><p class="ql-block">6.单元整合；</p><p class="ql-block">7.以课标、单元教学目标、单元核心知识点为依据的；</p><p class="ql-block">8.以学生为中心，以任务为导向，以活动为主体。</p> <p class="ql-block">时间短暂，但是，文化里小学的老师们受益匪浅。陈燕老师通过自己的项目式教学研究给在座的老师指明了教学的新航向。教师只有积极参与教育科研，消除浮躁心情，静下心来教学，潜下心来研究，才能不断提高教师的研究能力和教学业务水平，才能促进学校的可持续发展。</p>