孩子痴迷看动画片，竟有这么多危害！家长如何正确引导？

彭彭老师

每个孩子的童年都少不了动画片的陪伴。

孩子喜欢看动画片，是很正常的一件事，可很多孩子沉迷动画片，一看就是好几个小时。

动画片是上帝赐予孩子的礼物，但不可否认的是，动画片对孩子的成长造成了一些负面的影响。具体都有哪些呢？我们一个个来分析看看。

专注力下降

孩子看动画片，首要危害就是导致专注力下降。

孩子在看动画片的时候能够全神贯注其中，是因为动画片鲜艳的色彩、不断切换的画面很容易吸引孩子的注意力，但这种注意力类型属于被动注意力，而听课、做作业需要孩子主动地将注意力集中其中，属于主动注意力。

　　孩子的被动注意力长期受到刺激，这会导致他们主动控制注意的能力越来越弱，从而出现叫了不应、答非所问、上课内容记不住、做作业容易受到干扰分心走神等现象，这些都是孩子专注力下降的表现。

语言表达能力下降

孩子之所以沉迷动画片，很大原因是在于家长忙于工作，只要手机或电视放个动画片，就能让熊孩子秒变乖小孩，家长便可以专心做自己的事情了。

动画片成了保姆一样的存在，孩子原本应该和家长互动交流的机会被看动画片所取代，孩子失去了表达、练习说话的机会，语言表达能力便无法发展起来。长此以往，孩子的社交能力也会受到影响。

　　

引发阅读障碍

耶鲁大学的电视与儿童专家辛格曾说过：“在学习与阅读习惯完全培养好之前，最好完全不要看电视。”

　　究其原因，是因为电子屏幕是动态的，书本是静态的，阅读需要孩子逐字逐句地浏览，从上到下，从左至右，这个过程考验的是孩子的视觉控制能力。孩子习惯了动态的电子屏幕，就会产生阅读障碍，出现阅读跳行、漏行的现象。

想象力受损

孩子动画片看得多了，对一些人、事、物就会有自己一些既定的认知，在联想的时候，孩子的脑袋里就会主动关联上自己曾经在动画片里看到过的形象。想象的空间少了，久而久之孩子的想象力和创造力就被抹杀了。

言行暴力肮脏受模仿

很多人认为，动画片里面的对话能帮孩子学习语言，甚至有家长购买英文动画片，希望孩子能学会说英语。但语言发展中最关键的因素是人与人的直接交流，而非电视中的单向语言。孩子学说话，除了语言本身，还需感受声调、表情、说话节奏和身体语言等，这些通过动画片是无法获得的。

还有一些动画片情节消极、负面，比如热播的《熊出没》，充斥乱砍滥伐等非法行为，各种打斗暴力行为等，仅10多分钟就出现20多句脏话，让不少孩子学会“见鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅词语。孩子的模仿能力很强，如果语言环境不纯净，就会给他们一个学习源。孩子的辨别能力又差，学到这些脏话、暴力行为，会在生活中运用，周围人会产生激烈的回应，强化了孩子对此的运用。

随着电子产品越来越普及，让孩子真正远离动画片的可能性微乎其微，那么家长如何能让孩子摆脱对动画片的痴迷呢？

1.控制看动画片的时间

最简单的方式，就是控制孩子看动画的时间。对于2岁以内的孩子，应该明确禁止他看动画片，之后，将看动画片的时间控制在每天30分钟至40分钟之间。

在看动画片之前，家长要和孩子定好规矩，不要随意改变，不能因为孩子一时的哭闹而心软，这种心软会造成孩子的混乱，也不利于孩子建立规则感和自控意识。

2.让孩子带着问题看动画片

在孩子看动画片之前，家长可以给孩子设置几个和剧情相关的问题，让孩子带着问题去看动画片。

如果孩子能够做到把看到的画面转变成文字，再准确地概括出来，思路清晰地回答出你的提问，这就说明孩子的大脑已经具备了加工信息的能力，在此之上，孩子的专注力、语言表达能力也会更好。

还可以设置一些开放性的问题，让孩子在看完动画片之后展开联想，帮助孩子发展想象力和创造力。

3.给动画片找个替代品

我们前面讲到，孩子之所以沉迷动画片，很大程度是因为家长缺少对孩子的陪伴。

家长可以每天抽空陪伴孩子，和孩子进行一些亲子阅读、亲子游戏等活动，全身心投入陪伴孩子，相信孩子的注意力就不会都投入在动画片之中了。

动画片之外的世界同样很精彩，家长可以试着培养孩子其它的兴趣，比如阅读、运动、画画等，扩大孩子的视野，让孩子的世界不再限于一个小小的手机或电视屏幕。逐渐地孩子就会减轻对动画片的依赖，将注意力转移到其它兴趣爱好之上。

　　家长们也可以在家引导孩子做做科学小实验，激发孩子们探索的欲望，就像咱们汉滨区南苑尚德幼儿园的老师们在园引导孩子们一样哦！