<p class="ql-block">观察时间：2021年12月6日</p><p class="ql-block">观察地点：大四班建构区</p><p class="ql-block">观察对象：张中泽、姚乐芃、姚乐梵等</p><p class="ql-block">观察年龄：5——6岁</p><p class="ql-block">观察教师：王娜</p> <p class="ql-block"> 又到了全体小朋友一起搭建的快乐时光了～什么是建构游戏呢？我们班的建构游戏是幼儿利用多种多样的木质积木和辅助材料（纸盒，雪花片，纸筒等），通过巧妙的构思，并与同伴合作来完成的建造游戏。建构游戏在提升幼儿建构技巧的同时，也丰富了幼儿的现实体验。不仅如此，它还让幼儿在游戏中体验到了分享与合作真正意义。那么一起来看看今天我们在建构游戏中的成长过程吧。</p><p class="ql-block"> 先从我们的游戏计划开始吧</p> <p class="ql-block"> 老师提前根据我们的本月主题提供了相应经验。</p> <p class="ql-block"> 今天我们的搭建主题是“童话王国”先设计一下图纸，准备好搭建思路。孩子们自由组队，明确今天要搭建的主题中要有什么，推选出一个人来画图及写日期，画好之后孩子们根据画的图进行合作搭建。我们开始搭建啦，分工明确，有的搭建，有的拿材料，有的装饰周围。</p> <p class="ql-block"> 开始搭建啦！乐芃兄弟俩分工在搭建童话城堡的地基吧。</p><p class="ql-block"> 乐梵说：“ 童话王国必须要有城门才行，就像济南欧乐堡那样！”</p><p class="ql-block"> “接着搭上游乐场！公主和王子都能在里面玩耍！”乐芃对哥哥说到。</p><p class="ql-block"> “ 好嘞，我去拿长木板扩大区域！”哥哥应和着。</p> <p class="ql-block"> “你们俩搭建的游乐场设施不够，我们帮你！”泽泽大声喊到。只见他们组开始商量搭建。“七个小矮人屋吧！我在电视上看见过，他们和白雪公主住在同一个城堡！”</p><p class="ql-block"> “我也看过！好嘞！”其他小伙伴们应和着。随后他们就搭建好了七个小矮人屋。</p> <p class="ql-block"> “里面必须要有喷泉，还有树木！”培俊兴奋的说着跑去拿了辅助工具。</p> <p class="ql-block"> 有了公主和七个小矮人的房子。当然还要有一个配得上理想城堡的花园啊。其他孩子们开始搭建起大花园，在乎一花一草的搭配景物、其风格、其布局。</p> <p class="ql-block"> 不一会孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法完成了童话王国的搭建。里面有保安，有游泳池，餐厅等一切梦幻岛里的东西。我及时表扬了孩子们的奇思妙想与强大的动手能力。</p> <p class="ql-block"> 随后孩子们进行了分享表征并用自己的方式记录了搭建过程中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 反思：建构区被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。在建构区内，幼儿动手动脑、发挥想象，通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活。游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，体现出“游戏中学习、快乐中成长”。 建构游戏中，个个沉醉在创作之中，搭建的独具心裁的建构作品令人目不暇接。</p> <p class="ql-block">编辑：王娜</p><p class="ql-block">供稿：王娜</p><p class="ql-block">审核：李洪英 李辉</p>