遇见课程，“研”续精彩，——记蓓蕾幼教集团留香园区“教研周”活动

蓓蕾幼教集团

回归儿童本真，追随儿童的脚步； 聆听儿童的心声，品课程之美好。 　　为不断提高幼儿园保教质量，推进幼儿课程建设，促进教师专业化提升和幼儿健康快乐地成长，蓓蕾幼教集团留香园区举行了为期一周的园本教研活动。 　　我园根据儿童绘画心理发展的涂鸦——象征——写实三个阶段，开展了巴比松意象特色教学活动。通过油画欣赏、创作、想象、展示、交流等活动，提高了幼儿感受美、表现美和创造美的能力，同时进一步完善巴比松教学体系，凸显了幼儿园巴比松特色课程。 　　今天小编就带大家走进蓓蕾留香园，看看他们是如何带孩子们走进巴比松的艺术世界。 意象巴比松 托班《繁忙的五彩公路》——胡谢鑫悦 托班《色彩对对碰》——王婷婷 　　“玩”形状、“玩”色彩，重在“神似”，体现作画自由度。 小班《咦，颜色堵住了》——赖沛文 大胆用画笔“说”出来尽情享受涂鸦的乐趣 小班《会跳舞的小黑人》——黄瑶 小班《牵着线条去散步》——陈佩贞 　　让孩子用色彩和线条自由表达，创造出更具创意和独特性的作品，让你充满想象。 创意巴比松 中班《橙子天空》——吴姗秦 中班《向日葵》——章倩倩 　　每一张儿童画都是孩子思想、情感的写照。 中班《当色彩遇上星球》——林璐 　　世界有多大，幼儿想象的翅膀就有多大；世界有多宽，幼儿创造的天地就有多宽。 大班《极光森林》——兰彩桂 　　如何让艺术融入到孩子们的生活，又让生活中充满想象，请看孩子们的极光世界。 孩子的一百种语言 　　绘本将幼儿零散的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，激发孩子的活动兴趣。 托班语言《逃走的爆米花》——叶李佳 小班语言《在一起真好》——李雨文 　　在一起是一件温暖而幸福的事。 “音”为有你 　　童化自己，创造音乐意境。让课堂活起来，培养幼儿音乐感知能力。 中班音乐《小小神枪手》——郑雨虹 大班音乐《无声的律动》——徐凯其 中班音乐《解救乌鸦先生》——潘柯羽 中班韵律《贪玩的机器人》——徐慧 玩转科学 　　科学是美好的，它能将神秘变成孩子们的触手可及；科学是神秘的，它能解决生活中的小小难题。激发教育措施，创新、践行儿童视角，让幼儿通过“参与、体验、探索”去进行科学游戏。 托班科学《会唱歌的罐子》——张双莉 小班科学《皱纸变变变》——应剑 小班科学《泡泡龙的秘密》——王歆怡 大班科学《动物城破案》——凌依靖 　　在活动中，我们看到孩子们一直在主动探索，积极观察并勇于提问。在面对问题时没有畏难情绪，而是尝试自己解决问题，寻求同伴的帮助，学会和同伴合作，孩子们也真正地体会到了探索的乐趣。 　　通过教学研讨的互动教研方式，教师们取长补短，讲收获，寻问题，谈困惑，共同进步。 　　王园长说：园本教研从解决教师教学过程中的实际问题出发，调动了教师参与园本教研的内趋力，提高了教师主动研究、主动学习的积极性。开展以园为本的教学研究有利于幼儿的全面发展，这是有目共睹的。 　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己；路虽远,行则将至；事虽小,做则将成。留香幼儿园“教研周”活动暂告一段落，但研训不止，探索不息。我们会携收获，汲反思，一路前行，必将繁花似锦！