落实双减政策，深耕课堂教学——二年级教研组展示课简报

平南县镇隆镇中心小学

为了加快语文教师的成长步伐，提高教师教学技能，提升教师的专业水平，同时，为了探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路，激发教研活力，镇隆镇中心小学二年级教研组于12月8日进行了展示课教学活动。 研前有准备 活动开始前，以“双减政策”、“五项管理”为指导，二年级全体教师认真学习，贯彻活动精神，一起精心选题、备课，磨课。在磨课过程中，有经验的赵桂莲老师、陈健冰老师分享了驾驭好课堂的技巧，如何引导学生开展小组式学习等经验。 研中有碰撞 语文教师们经过多次修改教学方案，调整教学思路，充分利用信息技术教学和扣人心弦的语言组织课堂的气氛，提升了课堂教学的有效度，同时也贯彻了新课改以学生为中心的发展理念，激发了学生的学习兴趣。重视语言训练，在扎实的语言训练中，学生的语文素养逐渐提高。 教师们大显身手，为大家呈现了一堂精彩的展示课。莫木兰老师执教的《雾在哪里》第一课时，在美好识字环节时通过“摘苹果”识字游戏，展现教学的趣味性，让孩子在乐中学，学中乐。学生的课堂积极性也被莫老师充分调动起来。 覃思雨老师执教的《雾在哪里》第二课时，教学环节完整，重难点突破，通过听说读写落实本节课的教学，特别是写方面，训练形式多样，布置的学习任务简单明了，充分体现了双减政策下的学习要求。 胡佳敏老师执教的《纸船和风筝》第一课时，教学环节完整，通过多种形式的读让学生很好地掌握生字，在课堂教学过程当中，对于学生的回答，能及时用鼓励性语言评价学生，激发学生的学习兴趣。 研后有思考 他山之石，可以攻玉。在评课过程中，执教老师都对自己任教的课程设计进行了阐释。 评课过程中，每位老师都各抒己见，提出肯定的评价和合理的建议。教学经验丰富的赵桂莲老师说“教学环节要环环相扣，每一个环节的教学要落实好，在重难点突出的同时，执教教师要落实好指导，这样学生才能真正在一节课的学习中有所获。”梁靖钧老师说“在语文教学过程当中要落实认字环节中音形义的教学，课堂教学过程中要让孩子多读，在读中学，在读中悟。”蒙甲副校长在评课过程中也给与了我们中肯的建议，她说:“在常规课堂教学过程中，要落实好听、说、读、写的训练，根据课后习题设计本节课的教学内容，充分围绕本单元的单元要素开展教学，落实语文要素的训练。” 陈冬梅主任最后对二年级教研组展示课进行了总结性评价，她说:“本次展示课，我们的执教老师都是提前准备，积极备课，勇于参与。此次教研活动二年级教师全体参与，效果良好。语文教学的核心是培养学生的语感，本次活动中，执教老师都能通过以读促教，“读”中尽显语文魅力。今后我们的语文课堂不仅要关注语文要素和学生思维，还要关注语文单元目标和学科素养。” 研路有光明 一场教研活动是一次专业的研讨，是一次精彩的思维碰撞，更是一次全体教师的脱胎换骨。此次教研之旅，老师们一起探索语文课堂真善美，今后老师们前进的步伐也永不停歇。二年级教研组将不断锤炼自身，打造更加高效、优质的课堂，推动学校语文教育迈上新的台阶！ ———图片:梁靖钧编辑:覃思雨梁靖钧出品:二年级语文教研组(赵桂莲、陈健冰、梁靖钧、胡佳敏、覃思雨、莫木兰)校对:梁月金审核:陈志裕