读书成习惯，学习成自然

宣鸣

读书成习惯，学习成自然——四年二班“幸福班级”评选五项活动总结船营区第十七小学校徐岩 这，是我引以为傲的“四年二班” 　　本学期学校开展的各类大型活动，孩子们留下美丽、帅气的身影。 　　学校大活动精彩纷呈，班级的特色活动多姿多彩—四年二班“幸福班级”五项特色作业展评 一、诵读经典 开展“经典诵读”活动后，我们利用早晨诵读时间，上诵读课,回家亲子诵读等多种形式，进行《声律启蒙》和《小学生必背古诗》部分的积累背诵。经过一个学期的积累我们班有95%的学生能够背诵《声律启蒙》前6课全文，全班能背诵15首古诗。其中有5个孩子能背诵三十首古诗，2个孩子能够背诵50首古诗。我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。 “书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子天天在进步。 　　孩子们自己动手，互相帮助，完成诵读展示前的精心“打扮”！ 别动，我给你涂的美美哒我可是职业化妆师排好队，我给你们画帅气点团结有序准备登台我们登台了 　　声律启蒙班级展示 　　余音绕梁，声音洪亮 　　似水如歌，娓娓动听 学校领导考察知识 二、成长日记 我们班的日记每天都写，我们班同学现在最多已经积累了212篇日记了，我们每个人都写了两本日记啦！日记是“我手写我心”，星期五我们还会进行日记交流，我们班日记写得不仅整洁规范，而且美观。 还有好多同学的优秀日记，向我们学校的《向阳花作文》报进行了投稿，每学期我们都制作了班级日记集，本学期我们班制作的是第八本日记集，本次日记集收录日记35篇，还有7名同学自己制作了日记小报，孩子们自己在微机课上排版、插图、打字，设计主题，日记内容与设计体现了学生在日记中的真实体验。 　　孩子们利用综信课所学，自己设计的“特色小报” 我终于会做特色小报了 孩子们的日记 班级每天的日记交流 三、课前三分钟 我们的数学课前三分钟是计算小能手——人手一册，我们每天都要进行口算训练。我们的语文课间三分钟结合《中国古代神话故事》《世界经典神话故事》，《古希腊神话故事》，《山海经》这4本书中的内容，自主阅读写批注，每节课按学号进行讲故事展示。还要根据这4本书的内容出竞赛题，进行小组比赛，同学们的读书热情得以激发，竞赛的兴趣高昂，能够独立提出所看的书目的问题，对故事内容有了了解，达到读书的目的。 　　认真的样子最可爱 交流是为了班级整体的进步，真正的优秀，是携手共进 四、错题集 这一学期我们学会了整理错题集，整理错题集，学生能从数学书、练习册、卷子等练习中找到关键题、易错题进行二次整理归纳。书写规范，整理好的同学有：毛惠乔琳、郝悦含、姜雨希、朱冠霖、王博文、黄思琪、关笑颜、李明洋、等38人。这个学期末，我还教给同学们如何制作了数学、语文的思维导图，便于整理复习，锻炼学生的逻辑思维能力。 五、读书积累 我们班的读书活动更是丰富多彩，我们的读书内容更是异彩纷呈，这个学期我们读了4本书，有《中国古代神话故事》《世界经典神话故事》，《古希腊神话故事》，《山海经》，每一本书我们都制作了手抄报，其中完成质量比较好的有30人。 每天晚上回家我们的同学们都坚持读书打卡，发朋友圈。坚持比较好的有20人。我们每周进行2次读书摘抄积累，完成积累本，书写认真，完成质量比较高的：黄思琪、姜雨希、毛惠乔琳、朱冠霖、李馨、王博文、郝悦含、孙菲阳等35人。 我们班同学每读完一本书都会根据书中内容或情节提出问题，进行知识竞赛，全班累积，平均每人出题20道，全班参与知识竞赛设计的达到70%. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层—-这是读书的意义 　　希望我们梦想中队能够“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，也希望通过同学们不懈的努力，我们班能够越来越好，越来越进步！