<p class="ql-block"> 为进一步强化学校教育主阵地作用，解决家长“急难愁盼”问题，本学期汽开区东风赫行实验学校认真落实“双减”工作要求，着力丰富课后服务内容，优化课后服务形式，努力做到“减负不减效”，促进学生全面健康发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">学校——潮头掌舵：高目标 高要求 高品质</b></p><p class="ql-block"> 为了更好地推进“双减”工作落地见效，11月2日东风赫行实验学校就召开了以“双减政策下大单元的语数作业设计”校本研修活动，胡世明校长和姚丽校长带领全体语数教师再次强调了“双减”政策内容和意义，同时要求教师根据自身学科特点，要优化作业设计，讲究评价技巧，真正做到减负增效。</p> <p class="ql-block"> 12月6日上午，东风赫行实验学校又迎来了汽开区管委会富民街道纪工委书记李铭、副主任科员张霖泳和汽开区教育局德育办李云涛等领导的督导检查，分别对学生和教师进行了“双减”工作的问卷调查，同时对学校“双减”政策的落实进行了充分肯定。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">教师——横流砥柱：重学习 重实践 重发展</b></p><p class="ql-block"> 12月9日，历经一个月的讨论和准备，各教研组就作业布置进行了汇报，五年组提出作业布置要精选、适量、分层，三四年组从作业设计、布置、批改、讲评进行介绍，提出布置一些基础型、巩固型、拓展型作业，一二年组提出要提高学生综合素质，让学生在作业超市重选择自己喜欢的实践作业，让语文作业充满童趣。</p> <p class="ql-block"> 12月9日学校又再次组织语数教师参加“大单元教学设计交流会”。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，东风赫行实验学校更是深入挖掘校内外资源，打破班级界限，利用课后延时服务时间组织开展钢琴、舞蹈、轮滑、书法、创意绘画等多项活动。12月9日音乐组教师也进行了大单元研讨会，针对《如何将音乐教材和智慧钢琴有机结合》进行了教学研讨，有分段目标、歌曲创作和乐队展示等教学设想，结合了教材和智慧钢琴的适度迁移，让学生由小学到初中得到一个可持续发展的有效培养，真正达到小初有序、有质、有法地衔接。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策各种教学准备活动都受到了胡世明校长的好评，胡校长更是以大单元为切入点，从作业多样性、层次性、实践性进行了总结，并要求各位教师认真落实研修成果，形成校本特色。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">家长、学生——落地生花：有收获 有成长 有快乐</b></p><p class="ql-block"> 付出终有收获，趣味课程丰富多彩，锻炼了学生动手动脑的能力。</p> <p class="ql-block">基础作业展</p> <p class="ql-block">创新作业展</p> <p class="ql-block">实践作业展</p> <p class="ql-block"> 四年级的一位家长在观看教学展示时说：“现在延时到每天下午五点，孩子基本上把作业都写完了，有的老师已经批改完了，回家后玩一会儿，看看课外书，我感觉她比以前更喜欢学校了。”</p> <p class="ql-block"> “双减”工作开展以来，东风赫行实验学校采取的“拓展+课业辅导”双层课后服务模式，深受学生和家长的喜爱和好评。下一步，学校将继续坚持“减负”“提质”两手抓，做到教师应教尽教、学生学足学好，并深入探索课后服务开展的形式，不断调整完善课后服务内容，真正做到解家长之忧，促学生健康快乐成长。</p> <p class="ql-block">审稿：胡世明 于振英 姚丽</p><p class="ql-block">文稿：杨冰</p><p class="ql-block">编辑：小学部教务处</p>