<p class="ql-block"> 2021年12月8日下午，哈尔滨市教研院监测中心组织的义务教育质量监测高级研修班正式开班。截止到目前，网络培训已进入到第三天的学习进程。双城区所有参训员在教育督导室的统一组织下，全员、按时、认真的通过腾讯会议聆听了各位专家的精彩讲座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在12月8日下午的开班式上，哈尔滨市教研院赫维新副院长、监测中心李威主任、蔡军老师向大家强调了此次培训的重要意义，指出要从教育质量监测的顶层把握监测发展方向，要求全体学员要全面理解并学会运用教育质量监测技术，用好监测结果来促进本地区义务教育的深入发展，深化素质教育，提升教育现代化水平，几位领导的讲话为我们指明了此次培训学习的方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 开班式后，北京市海淀区监测评价中心白雪主任进行了《创造使用国测结果 创新发展区域测评》专题讲座，白主任的讲座为我们明确了教育评价工作的定位，让我们充分认识到国家义务教育质量监测的重要意义以及监测工作的高度、宽度、深度和尺度，为我们今后的质量检测工作提供了强大的理论支持和具体的工作指导。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 12月9日上午，杭州市江干区教育发展研究院蒋德仁老师的《教育质量检测学科测试工具研制技术》专题讲座，从教育评价改革的背景信息、质量监测学科命题的一般技术以及教育质量监测对教学的启示等三个方面向与会教师进行了生动的讲解。通过蒋老师的讲解，使大家清晰了解了命题的意义，注意事项、数据分析的重要性等内容。</p> <p class="ql-block"> 下午，温州市教育评估院评估科王旭东科长作了主题为 《基于教育测量指标图标解读与关联研究》的讲座，他分别以各年段家庭教育对学业成绩的影响，校长对学校的管理对学业质量的影响，调查影响学生高层次认知的主要因素，调查影响品德行为因素分析，学生网瘾倾向指数的影响因素等与学生教育教学紧密相关的数据等为例，进行细致分析讲解。他指出：“教育教学改进是一项复杂的系统工程，既要顾眼前，更要顾未来。”并为学员就如何精细诊断精准教学提出“建立校本化数据库、关联分析影响因素、开展数据驱动教研”等建议。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足”，随着培训过程的不断深入，双城区参训学员们都感触良多，大家都深深感觉到在义务教育质量监测工作中自身理论知识及工作方法的严重匮乏，学员们都十分珍惜这次难得的学习机会，一边认真聆听着专家的讲座，一边详实记录着专家讲解的每一个要点。</p> <p class="ql-block"> 每天培训结束后，学员们都以积极的态度、饱满的热情对当天的学习内容进行认真的反思和总结，并在学习小组微信群里交流各自的心得体会。大家表示：通过本次网络培训，我们对义务质量监测工作有了更深入的理解和认识，学习到了许多先进的教育理念和工作方法。在今后的实际工作中，我们一定要把学到的的新理念、新方法、新技术落到实处，促进双城区义务教育质量监测工作的更好开展。 </p><p class="ql-block"> 双城区教育督导室</p><p class="ql-block"> 2021-12-10</p>