技绎精彩，成就未来（总结篇）

F @晓丽

2021年7月24日，中共中央办公厅，国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。100多天来，学校的“双减”工作得到了社会、家长普遍的欢迎和好评。 乘着“双减”精神的东风，我们马蹄营子小学教学技能大赛的帷幕缓缓拉开了…… 校长寄语—— 郭建华校长说:“我们一定要深刻领会‘双减’精神，减负不减质，而课堂教学又是提高教学质量的主阵地；每一位同志都应在努力提高课堂教学效率上下功夫。” 　　每一次的公开课，对于我们来说都是一次极其珍贵的学习经历。既丰富了自己，又学到了与众不同的本领。怎能轻易错过呢？ 马丽艳老师授课《太阳》:马丽艳老师对说明文的教学的目标做到烂熟于心。既有内容的感悟（要点），又领悟表达形式（说明方法,说明顺序,说明语言等）。——语文教学应注重学生自读自悟能力的培养，多媒体对教学只是一个“辅助 ”的作用。 　　王艳君老师授课《盘古开天地》:教学目标明确，重点突出，既感悟到盘古的无私奉献、大无畏的精神，又领悟到神话的神奇及其表达手法【比喻、夸张、幻想】——新课程倡导多元评价，强调评价主体多元。师生,生生之间评价，同化，顺应，强化，有利于构建新的知识体系。 　　于亚凤老师授课《坐井观天》:抓住了年段教学重点—— 识字,理解词句, 有感情朗读课文。随文识词，辅助图片理解词义，由词义到字义，再到运用词，做到音形义相结合——这样的设计科学合理。重视学生学习习惯的培养。 　　张丽颖老师授课《精卫填海》:教学目标明确，教学层次清晰；在重点难点处，采用小组合作方式；注重教学方法的传授，在学文之前，复习学习文言文的步骤、方法，在学习过程中，渗透学习方法；训练学生说话的同时，使生受到思想的启迪。 　　祝文洁老师授课《葡萄沟》:这是一堂真实精彩的语文课 ——1.设计一个精巧的问题 “为什么葡萄沟真是个好地方？”提纲挈领，学习全文；2.善于通过图片,语言描绘创设情境，引导学生体验学习；3.注重学生的语言积累；4.读悟课文时，注意词语的推敲（真正的语文学习就应该“咬文嚼字”。） 　　侯瑞雪老师授课《铺满金色巴掌的水泥道》:语素训练目标明确 ——用不同方法理解词语；学习气氛和谐宽松；以读为主，朗读有层次；学习有层次 ——评价，矫正，强化；多媒体恰当地辅助教学，让学生感受到了“凌乱的美 ”；注意了学习共同体的建设 　　郭程程老师授课《少年中国说》:教学目标明确；课堂纵向结构科学合理，符合认知规律；以读为主，读的层次不断上升，“读”贯穿整个教学过程。 　　张亚辉老师授课《桥》:抓住人物、环境、故事情节读悟小说，既全面又有所侧重，符合“一课一得”教学理念；教学设计十分精巧。 王丽娟老师授课《桥》:从环境、情节、人物入手学习，符合小说文体的解读模式；在学习中侧重情节，兼顾了单元训练目标——学生是学习活动的主体；教师只是平等对话的“首席”！教师的任务是“把握好教学目标，关注学生的阅读心理，激励之，疏导之……” 　　付晓丽老师授课《圆明园的毁灭》:恰当地运用多媒体辅助教学，调动学生多种感官参与学习，加深体验。用圆明园昔日的辉煌衬托圆明园的毁灭，更加激发学生对祖国的热爱和对帝国主义者仇恨 ——阅读教学是一个对话的过程，在学生充分的生本对话前提下，组织师生对话、生生对话。 　　张春丽老师授课《小书包》:紧紧抓住学段重点（识字、写字）展开教学；教会学生学习 ——结合生活识字、“加一加”识字；写字前，让学生认真观察汉字的间架结构；学生在读文的过程中，受到思想的启迪。 刘玉平老师授课《四季》:注意了写字姿势的指导与写字习惯的培养；教师及时地组织教学；“做一做”是低年级很适用的理解词语的方法；培养了学生问题意识。 　　刘英《在牛肚子里旅行》:在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶 ——有点学科整合不会冲淡学科本位。 　　时间是一个伟大的作者，它会给每个人每件事写出完美的结局来。历时两个月的马蹄营子小学举办的教师课堂教学技能大赛到现在已完美落幕。继十月份八名语文教师参赛后，本月最后五名语文教师也完成了此次课堂教学比赛。十四名语文教师用自己最佳的状态为大家献上了一份丰盛的教学大餐。低，中，高三段语文教师，同心协力为每位老师的授课都积极献计献策，把自己高效课堂教学的独门秘笈分享给大家，研课，磨课……。渐渐的每一位老师都在自己的课堂上形成了一套适合本班学生的教学模式。教学技能大赛缓缓的落下了帷幕，同时本学段的三次语文集体备课课堂教学也完美收官。 马蹄营子中心校郭建华校长，语文教研组主任王晓光，也都在百忙之中参与到我们的教研活动中，他们认真聆听每位教师的教学设计解析，并适时给予适当的意见和建议，令老师们茅塞顿开，信心倍增。他们更是身体力行地跟班听课，亲力亲为去了解每位语文教师的课堂状态及效果。学校领导的表率作用更是激励着我们不断地去探索研究。教而不研则浅，研而不教则枯。时光荏苒，两个月里十四名语文老师在一起将每一节课都相互切磋打磨，造就了我们的一堂堂别开生面，自主高效的课堂。我们不辞辛苦，认真备课，相互研课，因为我们知道自己肩上承担的是一个家庭，社会，国家的未来，我们必须严阵以待！ 相信马蹄营子小学各位语文老师在马小领导们大力支持下，在不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多马小语文教育的风景，让马小师生享受到更有意义的教育幸福。