<p class="ql-block"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》的“说明”明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”这就点明了幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。</p> <p class="ql-block"> 科学活动《物品排队》中老师出示物体，鼓励幼儿通过操作感知物品的大小和数量与排列长短的关系。</p> <p class="ql-block"> 在操作中幼儿认真从同一水平的一端开始,一个物品挨着一个物品,把物品摆在直线上一一进行排队。</p> <p class="ql-block"> 操作中孩子们发现了《物品排队》活动的小秘密：数量相同、物品越小，排列的队伍越短；物品越大，排列的队伍越长。排列队伍一样长时，物品大的用得少，物品小的用得多。</p> <p class="ql-block"> 结合生活实际，老师和幼儿一起用自己的手掌量凳子的长度及午饭过后幼儿量同一长度的瓷砖，看看谁用得步数多；进一步感知大小、数量与排列长短的关系。</p> <p class="ql-block"> 活动中,幼儿们在做中学、玩中学、生活中学，发现问题、思考问题、解决问题,积极性和主动性得到了提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">附下周学习计划与食谱</span></p><p class="ql-block"><br></p>