<p class="ql-block">伴着课题立项成功的喜悦，我们拉开了本课题研究的序幕，在研究中有惊喜、有困惑、有困惑后的豁然开朗、也有研究中的生成，开题以来将近九个月的研究，我们一路走来收获很多，也取得了一定的成果。为了完善课题研究的中期成果，修正研究工作路线，我校召开了课题中期交流会，汇报研究工作的同时征求大家意见。</p> 参加人员 <p class="ql-block">科研主任王爱丽主持会议，魏副校长、姜主任、科研骨干教师李智、孟霞、李想和课题组成员参加本次会议。</p> 会议流程 <p class="ql-block">会议流程：</p><p class="ql-block">1.参会人员签到</p><p class="ql-block">2.课题主持人汇报近一年的研究工作</p><p class="ql-block">3.参会人员对课题前期工作提出意见和建议。</p> 研究工作回顾 学习活动 <p class="ql-block">首先，结合课题研究我们课题组成员从我校的“目标引领 板块互动”教学模式出发重新学习了对这一教学模式的解读材料。深刻领悟这个模式的内涵。</p><p class="ql-block">其次，我们针对目标精准确立课题组成员认真学习了2021版的英语《课程标准》重温小学阶段的英语教学总体目标和学段目标。</p><p class="ql-block">再次，我们研读教材中的单元和课时目标。</p><p class="ql-block">最后，我们深挖教材，认真解读教材中的每一项学习活动内容的安排。</p><p class="ql-block">2.结合英语教学的线上线下培训</p><p class="ql-block">2021年4月9日辽宁省基础教育教师科研能力提升云培训。</p><p class="ql-block">2021年4月28日小学英语大单元整体教学课例研讨活动。</p><p class="ql-block">2021年6月29日—30日，观看了辽宁省小学英语学科核心团队阶段成果交流会暨小学英语绘本教学素养大赛。</p><p class="ql-block">2021年8月5日，2021外研社·全国中小学英语教师阅读素养提升第二期</p><p class="ql-block">2021年9月15日，本溪县教师学校召开了“双减”政策背景下的本溪县小学英语教研会。</p><p class="ql-block">2021年10月22日—24日第十五届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会</p><p class="ql-block">文章学习：《教学目标是单元整体教学的逻辑起点》</p> 专家指导 <p class="ql-block">本溪县教师学校科研部张涛主任对课题研究进行莅临指导，对我校的科研工作进行检查和指导，对课题研究进展进行了细致的询问，并结合研究提出了宝贵的意见。</p> 教学研讨 <p class="ql-block">教学研讨工作主要以校内教研和组内教研为主，英语组每周都有教研活动，针对教学结合课题进行研讨，学校不定期参加英语组教研活动，师校教研员刘桂华老师也到我校对英语教学工作进行指导。</p> <p class="ql-block">教研活动记录</p> <p class="ql-block">刘老师评课</p> <p class="ql-block">组内教研和新教师培养</p> 课堂实践 <p class="ql-block">教学研讨课</p> <p class="ql-block">展示课</p> 交流会 主持人汇报 <p class="ql-block">主持人王爱丽讲解课题中期研究工作和目标精准确立的策略。</p> 交流意见 <p class="ql-block">姜主任发表意见：</p><p class="ql-block">这个课题在主持人王爱丽的带领下做了不少工作，真正走进课题开展真研究，我想一定会收到良好的效果。我觉得这个课题的下一步工作任务艰巨，板块互动的活动设计很重要，经验积累是一个细致长期的工作，而且这部分工作对本课题研究意义重大，希望大家研究好思路，稳步前进。同时课题组成员也要群策群力积极配合，一起把这项工作做好。</p> <p class="ql-block">魏副校长对课题寄予深切的希望，肯定了围绕课题开展的工作，并对课题提出了宝贵的意见：</p><p class="ql-block">1.夯实基础，注重学生能力培养。</p><p class="ql-block">2.促进学生思考🤔教师还课堂给学生，教学设计要注重少讲，激发学生学习兴趣让学生主动参与学习、实践。</p><p class="ql-block">3.未来研究要形成目标框架，分年级分别要求达到什么水平。</p><p class="ql-block">4.课时目标要小、精、准，注重语用功能结合学生实际。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师们会后书写了自己对本次交流会的感想</p> <p class="ql-block">星光不问赶路人，时光不负有心人。科研是平凡而意义深远的工作，相信在我校领导的支持与带领下，在全体课题组成员的共同努力下，我们会通过研究圆满完成预定目标，让我校“目标引领板块互动”这一教学模式更完善，扎根课堂教学，为教学服务，进而让我校教育科研迈上一个新台阶！</p>