长读贤书丰悟境快抒胸臆线上鸣——青驼中心小学青年教师暑假线上读书分享会纪录篇

李法庭

教需专业精，育贵高洁人。手执粉笔致谨心，终身汲知煅教技。教，在汲优中攒忠情，育，于勤思中积热进。 恰爽秋夜风来巧，群贤相会线上鸣。2021年8月30日晚，为激发举校好读乐读的阅读热情，提高教师们暑假研修的能力，青驼中心小学倾情组织青年教师们开展“阅读、分享、成长”青年教师读书分享交流会。在王仕清校长大力支持与教研室王明超主任的精心主持下，会议如期召开。大家乐做专注学技人，听课情涨神采擞，徜徉在小语的饕餮盛宴中，细品主打”识”材阅读之多姿多味。 　　喜逢明师精引领，掀起万心顿恍澜。本次活动，特邀两位导师林蓓蓓校长与王莉艳校长。她们，扎根育土尚用心，满载热梦驻青春，囊背虔诚来守望小学语文的璀璨星空，用生命与孩子们醉心于幸福的文字世界。难忘林蓓蓓导师那充满鼓励与关爱的致辞，仿佛顷刻间在青小教师的书桌沏上了一壶健脾的下午茶。难忘王莉艳导师那入情入文越七分的点评，将小语教师清雅稳厚的精气神韵不露声色地大方展现。这，皆为静听的你我燃亮起一架标杆的灯盏。 　　深掘腹中经，才情讲中秀。且观主讲教师们融思凝文于分享，隔屏可感读书功，自学共学同成长，靓丽线上师学堂。 　　重温呼兰河，感一代才女跌宕红尘梦，品一个民族隐痛镣铐舞。陈荣香老师带给我们的不仅仅是作者与作品本身，更带给你我以生命意义的深究。从一路抗争到追逐自由，到走出呼兰河到愤扛笔杆铭记历史，这就是萧红的人生。“满天星光，满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉。”这见惯了百般凌厉，最后，却依旧仰望星空的姿态，这不正像极了生活在阴沟下纠结挣扎的你我吗？ 　　叱咤风云当三国，各路雄奸腾世空。胡凤云老师携你穿越到气势磅礴的大三国。多疑又不疑的曹操，忠义却自负的关羽，多面立体的人物形象，在她娴熟深厚的阅读旅历下剖析得有声有色。三国读上八九遍，学做真人悟生存。品古人是非成败，氤氲其间，仿佛也参透了自己生命长河中的荣辱浮沉。 　　胸怀成就味趣，味趣凝聚幸福。三尺讲台连着世界，小小教室关乎未来。教师的胸怀决定教室的大小。光明的胸怀，照耀前路，让教育散发阳光味儿；广袤的胸怀，丰盈眼界，让教育满腹才思味儿；大度的胸怀，尊爱众生，让教育饱尝和谐味儿；沉醉的胸怀，平淡也甜，让教育平添情趣味儿。一本《致教师》引发李法庭老师全新的感思，她认为新时代的教师就应具备这四大胸怀，因为胸怀成就味趣，味趣凝聚幸福，教育幸福感就是这么涌流出来的。 　　了解促生亲近，亲近演变友谊。不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。一本《给教师的建议》，一个个亲身的育人体验，杨丹丹老师深知教师在把关爱与尊重作为送给孩子最好的礼物时，孩子也会童真带给我们。悄悄地，师生巧妙地亲近，幸福融洽的师生关系自然会滋养出健康的教育成果。你有没有在用心灵收集让孩子喜欢的秘密呢？别忘记，秘密越多，经验越多，成果越多，心灵会愈加丰盈快乐。 　　百读不厌的陈美龄教育法，让赵恺老师不懈探索最为真实的教育生活。正如书中所说：“孩子的工作就是做梦，教育就是教孩子如何做梦。”我们教育者在进行教育时应当告诉孩子世界上有许多可能性，并给予他们为实现梦想所需要的工具和知识，使他们抱有朝着梦想大步迈进的勇气，并且教导他们，即使遇到挫折也要有重新站起来的气势，即便达成了目标也要有不耀武扬威的谦虚。这，才是最真实的教育。 　　当校园成为乐园，上学才不会变为烦恼。高灿老师以书中的一个小豆豆，联想到生活中许多顽皮淘气的“小豆豆”。伸出十个手指，瞧！它有长有短，这就是我们的学生。面对复杂的个性差异，请不要吝啬我们的耐心与爱心，努力给他们创设一个巴学园，小到一个微笑让他们重拾信心，小到一颗米粒让他们学会珍惜粮食……让他们爱上学校、爱上老师、爱上学习、喜欢上学，让他们感受到每天来学校是一次新奇而有趣的旅行时，那么，我们的教育就成功了。 　　长读贤书丰悟境，阅读养沃小语田。以阅读为涟，波涌语文学习之浪，是新课标对当代语文教学的深刻诠释。抛却教学因素，其实，阅读本身就是教师职业成长的永动机。一个忠心阅读的教师，他的心中可以盛得下喜怒哀乐，输得出无穷力量，他的手脚是灵动的，情感是激昂的，体验是多元的。然而，这种毫无捷径唯靠岁月积淀下的书味气会潜移默化地感染着学生，带动着学生，这就是一位教师由内而外散发出来的书香气质。 讲者有情，听者有意，夜吹阅读分享课，青小育心撩彩霞。快抒胸臆教思鸣，隔屏乐谈难隔情。活动末，张连金校长做深情总结，对指导本次活动的两位导师致以最真诚的感谢，对爱读乐学的青小教师们致以火热的期盼。 　　深度的分享，温度的相识，寓意深刻的读书会纪念品，确美！未来，我们定不负期望，继以新书开拓心脑，做一位时刻散发书香气息的青小教书匠！