我校为了推进构建家庭、学校、和社会协同育人体系，进一步加强和改进小学生思想道德建设，积极营造有利于小学生健康成长的良好氛围和社会环境，针对《构建家庭、学校、社会协同育人体系》要求，积极创新工作载体，发挥社区的作用，努力构建学校、家庭、社会三者互动互促的思想道德教育工作，开展了一系列的相关活动。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">以学校教育为主，加强学生品性修养</font></h1> 我校通过邀请关工委宣讲团成员入校开展家庭教育普及专题讲座，改变家庭教育观念，充分认识家庭教育的作用。学校各班通过举办主题活动、家庭访问、家长访校、家长会议、家委会与家长沟通、建立家校联系卡，家长线上培训等方式，争取家长对学校育人工作配合和支持，同时形成合力，加强了教育有效性。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">家庭社会教育为辅，联合学校共同教育</font></h1> 家庭教育与社会教育和学校教育是相辅相成的，各班级协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动。学校积极主动联系社会有关方面的力量，利用社会的力量教育和影响学生。通过组织学生打扫街道卫生，依托社区、博物馆、科技馆、教育基地等单位，组织他们到相关单位学习。在社会的大舞台上，学生受到不一样的教育。 我校本着教育回归育人初心，引导和促进学校、家庭、社会三方解构与重构各自角色定位、职责边界，各安其位，各司其职，坚守协同育人的正确导向，让学生成为教育的主角和贡献者，而不是旁观者和被动接受者，增强学生的积极性，激发学生的内驱力。同时发挥不同教育因素的互补作用和多渠道影响的叠加效应，建立起多向互动、共同促进的协同路径，促进学生全面发展、健康成长。