<p class="ql-block"> 🍁秋踏着枫似火的红悄然而去，冬乘着葭为霜的白骤然而来⛄。冬天的早晨总显得如此沉寂，凛然。而校园里好像从来不缺少冬日的暖阳，似乎对这多了些偏袒。也许是因为它是希望生长的地方吧。就在这样一个早晨，我校为优化教育教学开展了教学观摩课的教研活动。此次教学活动中应志刚老师给大家带来的是《组合图形的面积》的教学。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 课前，孩子们早已准备好学习文具，整整齐齐得端坐着。和煦的阳光透过教室的窗户，斜斜得穿过，晶莹得落在他们乌黑的头发上，落在他们稚嫩的脸颊旁，然后又在他们洁白的校服上转了个圈，最后才碎了一地，有红色，橙色，还有黄色……他们的眼睛是那么的透亮，仿佛在等待智慧的光芒。</span></p> <p class="ql-block"> 课中，应老师以复习导入自然引入新授课题，先后以“割补法”贯穿整个教学过程，做到多管齐下，让学生体验算法多样化的过程，通过学生演板将学生容易出现的典型性错误再现，师生共同探讨评价错误之处，进一步深化巩固所学内容。与此同时，教师组的其他教师们也在教室后侧详细地做着听课记录📝。</p> <p class="ql-block"> 课后，教学组的各位教师进入教学观摩课的评议环节，根据自己的听课记录发表了自己的亲身感受，下面就是评议现场啦！</p> <p class="ql-block"> 通过交流讨论大家一致认为这节课还是很成功的，授课内容不仅充实紧凑，教学过程也充满引导性和启发性！值得每一位教师加以学习。最后感谢应老师冬日里带来的阳光课堂！</p><p class="ql-block"> <b> </b><span style="font-size:18px;">樟 潭 小 学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> ——2021.12.8</span></p><p class="ql-block"><b> </b></p>