青山不辞凌绝顶、杏坛论剑源流行

川川

2021年12月6-8日，大足田田家炳中学第十六届红杏杯文科组赛课活动圆满结束，本次赛课文科各组教师同台比拼，各施所长，通过“学案导学”、“小组合作”、“情景设置”，为大家呈现出异彩纷呈的课堂。 语文组三节语文教学课，充分体现了新课标理念。课堂设计注重文本，深挖文本内在的脉络之美，情感之丰，结构之妙，展现了语文教学的意趣、情趣和理趣。本次赛课更充分展现了语文教师文本解读，朗诵的功力。在《赤壁赋》单篇文本教学中，贯穿单元教学任务，体现群文教学理念；同时在篇章教学中探讨人生哲学，实现美育与德育的浸润。 英语组李梅老师以活动为载体，在活动中达成目标，设置批判性思考题型让文本得以升华，体现了较高的核心素养意识；学生主体作用体现很充分，学生动口、动手、动脑和动笔也很强。同时积极开展小组合作学习，如：同桌互助、小组合作、全班共学，通过三合作培养学生未来能力。 英语组罗小娇老师教学思维创新，摆脱传统教学的桎梏，实施开放教学，师生民主平等，相辅相成，相得益彰，思维碰撞，思想交融；在与学生互动与启发上，竭力体现亲活力，努力搭建梯子，让教学预设一步步实现。 英语组吴成兰老师设定的教学目标体现德智体美劳五育并举，结合英语课程标准，不单完成基本目标，还增加了对生命意识、团结合作的要求。 历史组历史组覃定兰、刘宏杰两位老师的课题是《两次鸦片战争》，他们的教学目标明确，课件制作精美，引入方式新颖，讲解思路清晰，重点难点突出，呈现了精彩的同课异构课堂 地理组谢明琼老师从常见的自然灾害入手，重点系统地向同学们分析讲解了地震灾害、滑坡灾害和泥石流灾害的避防。整个课堂以“灾害的避防”为线索，通过“游戏”互动环节的设置，将知识过手落实，整个课堂既有教师的引领，又充满了学生的互动，学生的积极性、主动性和参与性高，寓教于乐，达到了理想的教学效果。 地理组李寿军老师以洪涝灾害为案例来探讨自然灾害的成因、危害及防御措施，并结合大足地形和水文实际来分析大足洪涝灾害的易发地区。案例详实、结合实际、深入浅出，达到了良好的教学效果。李老师引导学生对身边洪涝灾害易发区的分析，让学生在体验中收获知识，促进学生的成长和发展，获得了在场师生的一致好评。 政治组罗国净老师课堂生动，结合猪周期的时政热点，让学生知晓市场在资源配置中的决定性作用，教学重难点突出，深入浅出的教学讲解，让学生快速掌握知识。教学亮点：结合大足田中水费问题，水资源的有限性，让学生为节约用水撰写标语。周永玲老师以双十一快递的供需矛盾为背景，以三个教学活动为贯穿，讲解了市场、价格、竞争等市场调节机制，重难点突出，使学生明确市场调节机制的利弊。 艺术组舞蹈教师李玲，以一支美妙的中国舞为引入，讲解了中国舞的特点和元素来源，并以男女分组的形式邀请学生一起共舞，在轻松愉快中结束教学 朱永立老师巧妙的以核桃为教具，让学生辨别核桃碰撞发出的声音，再辅助教学视频，感受《滚核桃》的音乐魅力。提出“万物皆是乐器”的观念，利用课桌击打发出声音，寓教于学，让大家感受音乐的魅力。 美术老师刘雪带领学生们体会陶俑之美 心理学老师袁群课堂引入巧妙，以鸡蛋的生熟判断吸引学生学习兴趣，并以鸡蛋的弹性功能来比喻人的一生，通过情感表达和发言来宣泄心中的情绪，达到良好的教学效果 本次赛课活动通过合作、导学、情景活动，运用新技术教学手段，多学科相互学习，实现了教师优势互补、共同提高的教学目的。