高端引领建队伍 质量监测有方向—— 通河研修团队参加哈市质量监测高研班网上培训侧记

游离于风景之外

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团队

结果

　　2021年12月8日，哈尔滨市义务教育质量监测高级研修班通过腾讯会议启动，180名学员，历时四天高密度的学研活动正式开启，市教育研究院赫维辛院长赫市教育质量监测中心李威主任出席开班式并讲话，监测中心蔡军主持会议。通河县由教育督导、学科教研员、中小学业务领导赫优秀教师组成的十人研修团队全程参加培训。

主持人：市质量监测中心 蔡军 市教育研究院副院长 赫维辛

　　通河团队认真落实培训方案，本着立足未来发展，促进区域质量监测的宗旨，切实落实市监测中心的培训要求，提前统筹布置，在疫情期间以线上有效沟通，责任落实到个人的管理模式，通过微信群对整个培训的准备、实施赫反馈做交流。为建立和储备区域质量监测人才库打下坚实的基础。

12月8日首日培训，聆听了北京市海淀区教育科学研究院白雪主任做的《创造使用国测结果，创新发展区域测评》的讲座。首日培训后，通河研修小组通过微信群开展了研讨活动，参加培训的老师纷纷发表自己的感悟。选摘如下：

【实验小学孙亚楠】

通过培训接触到了一个全新的领域并获益良多。义务教育是教育工作的重中之重，是提升国民素质的奠基性工程。专家指出一要高度重视教育质量监测结果应用在监测制度长效发展中的作用。各地区只有重视对监测结果中发现的问题进行梳理，并及时地落实于政府、职能部门和学校进行改进，监测工作才会有用、有效、有力。二要以区域监测结果应用能力建设为抓手，提升区域督学水平。各地区督学职能部门必须掌握监测结果应用的技术能力和组织能力，通过监测结果数据分析报告的解读，发现问题，分析归因、分类反馈，从而制定出整改方案。三要重视地方自主探索，总结完善本土化经验。区域教育发展中存在的问题与当地社会文化和经济基础密切相关，监测结果应用只有紧贴地方教育实践才会充分发挥作用。可见，开展义务教育质量监测对于摸清我国学生的发展现状、提高义务教育质量具有重要意义。我将继续学习下去，以备学以致用。

【教师进修学校关晓宁】

做为我县教育质量监测工作的教师参与了哈尔滨市教研院组织的培训，可以说今天第一节课的信息量特别的大，从中也可以感受到作为国家教育的一项重要的工作，我们身上承担着我们区域的教育监测的责任很重大。今天的课程中，白老师强调的“四度”（高度、宽度、深度、尺度）给我很深的触动，过去我们只是片面地（平面）在眼前的数剧为依据做教育，那今天了解的这“四度”将教育提高到了多元的、多维度的位置上，同时也深深感受到，我们要掌握的质量监测方向的知识是要严谨的、科学的，更是客观事实的，所以在接下来的几天学习中，将会认真学习和领会培训重点“评价促教育发展，教育令世界精彩”。

　　　　

培训日程安排 通河研修团队参加培训 通河学员学习笔记和研讨记录

　　学无止境，相信未来的美好，通河研修团队将严守培训要求，精析质量监测理念，学习质量监测方法，不断提升专业素养和业务能力，为区域教育质量提高做出贡献。