<p class="ql-block"> 赓续百年初心，担当育人使命。教师节期间，王母宫经济发展区对全区11个教育教学工作先进单位和93名优秀教育工作者进行了隆重表彰。为更好地展现发展区广大优秀教育工作者的先进事迹，特开辟“发展区教育故事”专栏，对受表彰的先进单位、优秀个人事迹进行广泛宣传，倡树敬业奉献、创优争先新风，努力打造让家长放心、社会满意的优质教育。本期刊登教学工作先进个人高柳学校张越老师在学区第三期“青年教师智慧学堂”上的个人成长交流发言。</p> <p class="ql-block"> 2018年，我通过考选分配到高柳学校，不知不觉,已经工作三年。三年的记忆里有很多时光的碎片,这些时光碎片里有欣喜、有失望，有振奋、也有彷徨，这些都让我深刻地体会到了做教师的艰辛和快乐。</p> <p class="ql-block"> 一、个人的成长离不开学校良好的机制。每一个青年教师的成长都离不开教师们的帮助和鼓励。我们学校的教师是和谐的、无私的。在这里经验丰富的老师们都乐于帮助我们的成长。还记得我来的第一年，办公室的老师们都“手把手”地教我，不仅主动帮我梳理课本的每一课，理清课本基本脉络，掌握教授课本线索的方法，还在班级管理中给我提供很多切实可行的建议，因为她们的帮助，我才能在短时间内熟悉教育教学业务。</p> <p class="ql-block"> 学校举行的各种活动也推动着我们年轻老师快速成长。在这里，学校给了我们青年教师广阔的成长平台，积极为我们青年教师搭建培养、提升的舞台，通过“青蓝结对帮扶活动”，为每位新教师选配导师，适时开展教师讲课说课特色活动、成立青年教师成长合作社，定时组织教师互相进行经验分享，及时组织新教师外出培训等等。平台的支持、校领导的重视、教师们的帮助，增强了我们的信心和动力。我感到，在这里，总有一种精神鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一束光指引着我。</p> <p class="ql-block"> 二、要勤学习，多思考、善反思，做一个努力的人。还记得2018年9月1日,我第一次登上了讲台。望着讲台下一张张懵懂青涩的脸庞,看着一双双求知若渴的眼睛,我的内心有了坚定的方向,臂膀有了无穷的力量。课下学生们一声声真诚的问候,让我的心中有了一束光。但是不久,这束光开始黯淡,我的内心陷入彷徨。教材不熟悉,讲课流程不清晰,初来乍到的陌生环境,一直在消磨着心中那份炙热的光。我深知这是成长必须经历的,这是青年教师必须走的路。于是,我努力去填补知识的不足,我翻阅教参,搜集优秀教学案例,观看各种讲课视频。我一味的模仿,以为能从模仿中成长,然而这种不从实际出发,不结合学情的做法难以施行,于是在一次“被听课”之后,我陷入了困境，教师们给我的评价是：教学语言不精炼,学生积极性难调动,教学环节设计不合理,突然间,我竞手足无措。我一直努力着,不曾有半分的懈怠。我曾经挑灯夜战,却依然无所适从。我能不能上好课?我能不能成为一名教师？直到有一天我不再沉浸于自己的教学世界,我主动地去听老师们讲课,听后慢慢地回味反思,终于找到了方向。还记得第一次听我们学校姜晓萍老师的课。时间过去这么久，当时课堂上大部分的细节都已淡忘，但课上学生此起彼伏站起来的身影，姜老师一环接着一环的追问，至今仍在我眼前晃动。作为一名青年教师,我认为让自己提升的最快捷的方法就是多听课,多思考,多切合实际地去置身课堂,感受课堂氛围。有时候越是最简单,反而也是最行之有效的。</p> <p class="ql-block"> 还有要把反思看作和备课、上课一样重要的教学常规。对每节课都进行反思，时间上不太现实，我会在上完课后用几分钟的时间把本节课最精彩的地方或者是不大好的地方用一两句话总结概括下来，等工作忙完之后，看看自己记录的内容，再进行全面具体的反思。有经验的老师也会不竭余力的帮助我的成长，教研组老师们帮助我发现自己在课堂上发现不了的问题，比如在一次公开课后，有老师提出了我上课走位太过频繁的问题，我这才知道，过高频率的游走会分散学生的注意力。在同事们不遗余力的指正帮助中，在校领导听评课时的指导点评中，在自己一次次的内心震荡中，我不断磨练自己，让青年教师的名词前努力缀加优秀二字。当我再次登上讲台，我的眼神和学生碰撞的那一刹那，学生的表情、眼神在我眼前分外明朗。</p> <p class="ql-block"> 三、进行爱的教育，把爱洒向每一个孩子的心田。我愿把爱洒向每一个孩子的心田，我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。之前我班有一名学生从小失去母亲，生活自由散漫。我多次与他谈心，告诉他你还有老师的爱、同学的爱，希望他能战胜自我，克服困难，努力学习，不要因为家境不好而低人一等。不久，班级的卫生区他也主动打扫了，性格开朗了，学习也进步了。之前我在一本书中看到这样一句话印象非常深刻：每一个孩子，他在成长的过程中，应该有对天地万物的感受。这种感受能够让我们的内心变得更柔软，对天地自然，对人情冷暖有所触动。良好的心态，丰富细腻的情感，积极健康的价值观，永远是教育最重要的部分。我非常注意在自己的语文教学中寻找教书与育人的结合点，使语文教学也成为我做班主任工作的一个重要途径。我设计的读书笔记有一个“生活随笔”的板块，这个板块搭建起了我们师生沟通的桥梁。还记得去年大雪时我让学生们去赏雪，今年夏天下雨时让学生停下手中的笔去观雨，有很多学生在随笔中写这是让我们最难忘的一场雪，一场雨。我告诉他们书可以慢慢读，雪化了，雨停了，就没有了，我们要珍惜每一个不可复制的时刻。期中考试后，我们班有个小女孩说:“我非常努力，但仍然失败”，我告诉她世事无法尽如人意，我们只管尽力去争取。在培养学生优化发展、引领学生健康成长的过程中，我也实现了自己在专业上的发展和人生的成长。</p> <p class="ql-block"> 回顾教学成长之路，是学校宽松宽厚的平台引领着我一路成长，是教师真诚无私的榜样带动着我努力奔跑，是学生清澈的心灵激励着我将爱的教育进行到底。这些都是鼓舞我做好教育的力量和底气。我们青年教师要成为学校新一代的奋斗者。我们青年教师更应该在教育这个广阔的舞台上，立志做新时代的“四有”好老师，“为之不厌，诲人不倦”，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光。</p>