聆听 <p class="ql-block">2021年12月7号兵团生物网络研修活动如期开始，我们一一集团都已准备就绪。</p> <p class="ql-block">五家渠一中姚芳老师聆听了庄峰老师对课程教材的讲解后进行了高度评价，认为老师们学好后可以灵活应用；积极开发当地资源，用好校内资源，培养探究精神和生物素养；用活的资源，培养实践能力；密切关注学生资源，学生是课程开发的主体和学习的主人。庄老师善于发现和思考，把生活中的实践与理论很好的结合起来，运用实践活动激发学生的探究与创新，值得我借鉴学习，也很受启发。还聆听了孙青青老师《模拟保护色的形成实验创新》，她通过灵感来源，实验目的、原理、材料，实验过程与结果，实验改进要点，实验结果分析与评价五个方面进行了详细的阐述，为她的用心做事点赞，只要做一名有心人，相信我们的孩子会更加喜欢生物这门学科。</p> <p class="ql-block">五家渠一中的老教研组长王红老师也很关心这次活动，这次的分享的老师是她最喜欢的小徒弟孙青青老师，她这样评价此次活动“今天兵团线上教研活动如期进行：与以往不同的是今天活动分享教师中有我们学校的孙青青老师。她才刚刚参加工作不到3年，在这三年里，她积极参加学校及兵团的各项活动，并取得了可喜的成绩，特别是2020年她的论文《模拟保护色的形成实验创新》获得兵团一等奖，并被兵团筛选为全兵团生物教师分享。我们一起听了她的分享，真的非常不错，那种自如、淡定好让人佩服，但我最清楚她的付出与好学，第一次她做酵母菌发酵产生气体使气球变大的实验失败了，回到办公室他就开始与我探讨失败的原因，理论讨论后她就开始动手，她不烦其烦的探究温度，时间，放入材料等变量，当时我就觉得小姑娘不平凡。2019年兵团实验创新说课大赛她的《发酵实验》就获得兵团三等奖，当时她才工作不到1年，又在新冠肺炎疫情期间，学校发通知到交稿时间不到三天，所有老师都在居家隔离，大家都有推卸的理由，到她那，话变成了：“王老师我来做吧！”这是让我第二次发现她的不一样。这次论文分享的成果大家都已听了，真可谓台上三分钟，台下十年功。大家听到的是“不错”，可这个“不错”后面是一位年轻教师的坚信——用心就有收获。”</p> <p class="ql-block">孙青青老师对这次的活动也抱着学习的心态并认真聆听了讲座对庄老师的发言深深吸引随后也写了有关感悟。</p><p class="ql-block"> 庄老师讲解的《生物课程开发与利用》，为我们讲解了生物学科是一门属于科学前沿的、具有发展潜力的学科，它涵盖的内容广，知识的外延大，而且课程资源又随着时间的发展在不断的更新。实行新的课程标准，面临最大的问题是课程资源的短缺。因此，在课改后作为一名生物老师，树立新的课程资源观，应根据当地、学校和学生的实际情况积极开发利用各种生物课程资源为学生的发展创造广阔的空间，在各种课程资源中，需要我们首先利用好学校的课程资源，充分发掘校园的资源，比如：绿植，草坪，实验室等等。</p> 分享 <p class="ql-block">裴政颖老师代表102团学校也谈了自己的感受</p><p class="ql-block"> 庄锋老师以“调查周边环境中的生物”为例，带来了精彩的讲解。当我看到庄老师带领学生在学校、学校附近的主干道旁和南山等地进行实地调查，除了充分利用学校资源外，也要积极开发当地资源：制作植物标本、到生态园中的观察硅化木林。使我深受启发，本学期在上这节课时，我只是为学生展示拍到的照片。使得学生对调查要求、路线设计和归类整理等方面有所欠缺。孙青青老师以抢凳子游戏为灵感，让学生到室外进行“捕食猎物”计算幸存者数量和产生后代，使学生进一步理解自然选择的过程和结果。更好的提高了学生观察思考、归纳总结的能力，增进同学之间的友谊和团队意识。在生物教学中要用心设计，尽量为学生创造做实验、实践操作和活动的机会，在新课程背景下，发掘学生的兴趣、增强学生自信心、巧妙的将教材知识和社会生活联系起来，培养学生创新精神、实践能力和社会责任感。</p> 一起旅行 <p class="ql-block">随后我们也开展了一一集团校生物组教研，在“双减”下统一进度、统一复习、落实作业检查、做好期末复习、做好筛题、查题、研题 。本周一中率先垂范分别出七年级、八年级生物一轮复习试卷，下周由102团学校和105团学校分别出七、八年级第二套复习试卷。</p> <p class="ql-block">相信经过我们的努力会有收获的一天，做好每一天的旅行！🌈🌈🌈🌈</p> 我们的努力看的见 <p class="ql-block">在此感谢各位老师的大力支持，如果没有你们就不会有今天我们的表现，再次感谢望再次团结合作，共同努力！！</p>