<p class="ql-block"> 室外阳光正暖，厅内座无虚席。2021年12月8日下午，连城县冠豸教研片际教学开放周如火如荼，迎来了龙岩市教科院杨梓生副院长的一场长达三个小时的《赋能教学作业，助力提质增效》专题讲座。基于“双减”背景和核心素养理念，杨院长分别从“赋能课堂教学”和“赋能作业管理”两个方面，明确提出既要达成减负，更要让课堂教学“提质增效”的要求。与会人员如醍醐灌顶，受益匪浅。</p> 赋能课堂教学 <p class="ql-block"> 杨院长结合当下课堂浅表式教学的现状，分析学生“学习”和教师“教学”的本质特征，指出两者正确关系，明确提出推进课堂有效教学的核心:基于情境、问题导向、深度思维和高度参与四个因素。同时以“一图二表三清单”的课题研究，积极探索有效课堂教学模式。</p> 赋能作业管理 <p class="ql-block"> 杨院长围绕“双减”政策，指明减的是“书面作业”中的低能、重复的作业，增的是“活动作业”，特别强调要提高作业设计质量。同时，以厦门为例，着重突出“校本作业”设计研究及其选编原则，并提供“范式”参考。另外，对于“作业管理”，要求各校站在“讲政治”的高度，结合校情制订“一校一策”方案，着力“作业管理”相关制度建立。</p> 结语 <p class="ql-block"> “双减政策”的落地，减负增效的要求，给广大教师在课堂教学留下了“教什么”“怎么教”的反思和挑战。杨院长的专题讲座，无疑给我们一线老师指明了方向，增强了信心。</p><p class="ql-block"><br></p>