专家驻校共交流，调研引领促发展——记2021学年秋季学期小学语文主题学习专家驻校调研活动

丘秀清小学语文主题学习名师工作室

冬日暖阳诗意绵绵，冬日腊梅诗舞翩翩，冬日琴声诗韵浓浓， 冬日专家莅临指导，展开新的诗篇…… 12月8-9日，在阳山县教师发展中心信息部吴楚怀主任的陪同下，英德市小学语文主题学习名师工作室主持人谢小妮老师及华樾(北京)教育科技研究院郝歌、吴基双老师莅临阳山县碧桂园小学进行专家驻校调研活动。出席活动的有阳山县碧桂园小学胡国坚校长、梁素琴主任，参加活动的还有阳山县小学语文中心教研组成员，丘秀清、李达新、曾月容三个小学语文主题学习名师工作室成员，各小学语文骨干教师代表以及阳山县碧桂园小学全体语文老师共70余人。本次活动由语文主题学习名师工作室主持人丘秀清老师主持。 丘秀清老师主持活动 校长致辞 活动伊始，胡国坚校长致欢迎辞，欢迎远道而来的专家、领导及各位同仁。胡校长言简意赅地阐明了本次调研活动的目的：进一步推进阳山县小学“语文主题学习”项目的深入开展，借助“语文主题学习”丛书、平台等资源，探索常态化、制度化、校本化的课外阅读活动，促进学生语文素养的全面提升。并预祝本次调研活动顺利开展！ 胡国坚校长致辞 课例展示 每一次的调研都是我们老师的一场修行和感悟。第一节课例由丘秀清工作室成员成素琼老师带领六（1）班的孩子们为我们展示了六年级上册第七单元的精读引领课《伯牙鼓琴》+《伯牙学琴》。课堂上，成老师声音甜美，循循善诱，结合“三式联动”有效课堂模式，在“双减”政策的背景下，巧妙地引导孩子们学习“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”，通过读通课文、欣赏探究、扎实训练、拓展迁移，读悟结合、以读促悟、以悟促读，向孩子们传递了以“高山流水”为意象的知音文化，整个课堂呈现了浓郁的文言文的氛围。 成素琼老师上研讨课 第二节课例是由阳山县碧桂园小学陈丽华老师带二（4）班的孩子为我们展示了二年级上册第七单元的精读引领课《夜宿山寺》+《关山月》。课堂上，陈老师在教学时注重学生的诵读指导，以及学习方法的指导，从而构建了一节高效的课堂。她通过看图猜诗、创设情境、指导朗读、读中感悟、积累训练、拓展迁移、借助插图展开想象，抓住“高百尺”“摘星辰”等关键词让学生感受山寺高耸入云。整节课学生学习热情高涨，学得轻松愉快。 陈丽华老师上研讨课 评课、交流 “学而不思则罔，思而不学则殆。”没有反思无法进步，没有质疑则没有思考，首先由两位上课老师进行说课，她们围绕自己的授课理念、思路和授课后的感悟进行反思。 成素琼老师进行课后反思 陈丽华老师进行课后反思 “教而不研则浅，研而不教则空。”我们只有不断思考、交流，有了思维的碰撞，才能更好地促进教与研。与会老师代表分别对两节课例展开积极评课，大家热情讨论，真情交流，追求进步。 与会教师积极评课 本次驻校调研活动专家谢小妮老师对两节课例进行了精彩点评，她认为两位老师教学目标精准，语文要素把握到位，教学设计清晰。同时，谢老师还针对小学古诗文教学给我们分享了“读”“译”“议”“赏”“用”等“五步法”，并对“五步法’作了详细的讲解，希望我们能在小学古诗文教学中用好“读、译、议”三步，进而达到培养学生“赏、用”的目标。谢老师的分享犹如一盏明灯，给会场的所有老师在今后的古诗文教学中指明了方向。 谢小妮老师精彩点评 最后，阳山县教师发展中心吴楚怀主任进行总结发言，吴主任对专家的莅临指导表示衷心的感谢，同时肯定了两位上课老师的表现。他希望我们教师在备课时，设计要注重知识前后的勾联；教学过程要做到扎实、不走过场，在落实语文要素时要到位、不缺位、也不越位。 吴楚怀主任总结点评 专家专题报告 12月9日上午，迎着冬日的朝阳，我们又捧着一颗“追学”之心相聚在美丽的碧桂园小学参加活动。首先，由驻校专家谢小妮老师作“让阅读成为一种常态”的专题报告。谢老师围绕“图书使用”“个人做法”“学校做法”“整本书阅读”“整本书阅读的三种课型”“阅读尊重个性”等方面为我们作了精彩的专题报告。报告深入浅出，观点鲜明，高屋建瓴，精辟独到，内涵丰富，贴近实际，对我们加深理解，正确认识和开展“语文主题学习”实验提供了有益的启发和帮助。 谢小妮老师作专题报告 座谈交流 在座谈交流环节，大家就“如何组织开展常态化的课外阅读活动”这个主题，积极分享了自己的做法: 阳山县碧桂园小学的甘宝卿老师分别从“主题式”“分享式”“展示式”三方面分享自己开展课外阅读活动的体会；工作室成员成素琼老师从“营造阅读环境和氛围”“课前分享活动”“做好读物的推荐”几方面进行了自己的分享汇报；工作室成员陈海群老师分别从“学校”和“个人”的做法进行了简要分享；工作室成员邓佩霞老师从“合理推荐读物，激发学生阅读兴趣”“注意方法指导，培养学生阅读习惯”“设计多样活动，巩固和扩大阅读效果”三大方面进行了详细的分享。 工作室成员积极交流 从她们的分享中，我们体会到组织开展常态化的课外阅读活动，激发了学生热爱读书的兴趣，点燃了学生尝试创作的欲望，教师的教学成果得到了显著提高。在座谈交流的尾声，成素琼老师用甜美的声音即兴吟唱古诗《春晓》《渔歌子》，谢小妮老师凭着扎实的功底也为大家吟唱了《乞巧》，精彩的表演活跃了现场气氛，博得了阵阵掌声，给大家增添了视觉、听觉上美的享受。 成素琼老师即兴吟唱古诗 谢小妮老师即兴吟唱古诗 总结发言 吴楚怀主任对本次活动给予了高度的评价：活动组织非常细致，课堂教学精彩有效，交流分享氛围浓烈。最后，他还向参会教师提出了自己殷切的期望，希望各位教师要转变观念，上好每一节语文课，不断探索有效的语文课堂教学，带领学生养成每天坚持阅读课外读物的习惯。 吴楚怀主任总结发言 “士不可以不弘毅，任重而道远。”各位老师在专家的专业指导和智慧的引领下，对语文课堂教学有了更深层次的认识与思考。只要我们以先进的教学理论为先导，让阅读成为课堂的常态，让阅读成为生活的常态，就一定能打造出有实效、有品味的语文主题学习课堂教学。 工作室成员与专家合影留念 撰稿:邓佩霞陈晓英陈英华编辑:刘美玲审核:丘秀清