<p class="ql-block" style="text-align:center;">花开，是缓慢的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">从种子抽芽到绽放；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长，是出其不意的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">从破土拔节到抽穗；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的努力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是为了遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">准备篇</span></p> <p class="ql-block">11月初，结合片区优秀数学教育活动赛课的通知，我园根据自身情况制定了本学期教师教学比武活动方案，全园22名教师参与教师教学比武活动，主班老师围绕“数学领域”开展活动，助教老师围绕“科学领域”开展活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">学习篇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿学习科学与数学，这其中各个年龄段需要哪些关键经验呢？学习的路径又是如何发展的呢？带着问题老师们从“科学领域”和“数学领域”教育精要——关键经验与活动指导幼儿园领域课程指导丛书中进行了针对性的学习，从张俊教授的线上讲座中厘清了思路，确立了目标，同时根据班级幼儿的学习与发展特点做好了本次赛课的准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">片区参赛</span></p> <p class="ql-block">11月30日，黄远盼老师执教的中班数学活动《小刺猬的项链》在新马片区优秀数学活动的竞赛活动中荣获二等奖！以绘本故事的线索贯穿始终，可爱的小刺猬拉亚和小动物们一起用小豆豆做项链，孩子们在故事情境中，感知AB、ABC的排序，通过实践操作，巩固排序方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">园内赛课</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">【玩转数学·科学探究·智慧成长】</span></p><p class="ql-block">12月初，为期5天的教学比武活动，顺利开展，老师们的精彩瞬间纷纷被小编记录了下来，一起去看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">玩转数学</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学具有抽象性、逻辑性、应用性，从幼儿的生活经验出发，遵循发展幼儿思维的原则，让幼儿操作、探索的原则，教师根据幼儿的年龄特点来准备活动、选择教具，满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验来获取经验的需求，同时也在这个过程中关注幼儿的个体差异。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">科学探究</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了充分激发幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望，参赛老师根据幼儿年龄特点及自身教学风格，选材备课。活动中，丰富的操作材料，引导幼儿积极探索，大胆尝试，充分调动了幼儿主动参与的积极性，让幼儿在观察、比较和操作中发现问题、解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">智慧成长</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次教学比武，观摩的老师采用听评课表记录的方式，从活动环节观察、幼儿投入状态、教师走位观察、提问分析、评课记录五个方面进行记录与评价。</p> <p class="ql-block">以“授课教师自我说课反思-听课老师记录反馈”的方式开展集体评课，从目标的制定、内容的选择、教学形式、活动组织等方面进行评价，并对活动中存在的问题有针对性地进行了分析、交流和探讨。</p> <p class="ql-block">以赛课促成长，相信本次教师教学比武活动对进一步提升幼儿园教师整体教育教学水平起到了很大的促进作用！活动的开展给老师们搭建了一个相互交流、学习、展示的平台，也让老师们在观摩交流中总结优秀经验，发现自身的不足，不断提高自身的专业成长。</p> <p class="ql-block">相信在未来的道路上，老师们会带着新的思考、新的观点、新的方式再次出发，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">春华秋实，不负耕耘；</p><p class="ql-block">潜心锤炼，芳华竞绽。</p><p class="ql-block">学前教育始终在路上！</p>