<p class="ql-block"> 冬总酿着诗意，深得文人墨客钟情，在这充满诗意的日子，凤凰实验学校小学语文“读写结合”略读课文教学磨课活动在如火如荼地开展。</p> <p class="ql-block"> 教育家孔子说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这是讲合作的重要性。王老师的课堂就把“小组合作学习”这一理论运用得游刃有余、炉火纯青，能将教材及教师的思维过程转化为学生的思维过程，把学习的主动权交给学生，使学生的思维再现出来。</p> <p class="ql-block"> 王老师首先梳理课文，抓关键词“一个老人”、“奇迹”。找出描写“创造怎样的奇迹”语句，通过多种方式读体会“奇迹”的美。再找出描写晋西北大环境恶劣的句子，通过对比朗读，激起心灵的震撼。再介绍老人居住的小环境的艰苦的句子。最后带领学生理解“青山不老”所蕴含的深层含义。全课一气呵成，课堂效果显著</p> <p class="ql-block"> 教学过程中，王老师以贯穿文章的老一辈知识分子自省悲悯的宽厚情怀，来唤醒人们善良的心，并以爱护环境为切入点，以批注朗读关键字词为技能主题。循循善诱的引导学生寻找、勾画写所提出问题的答案和表达作者情感的关键字词，层层解剖中学生体会出“青山不老”的两层含义，潜移默化中懂得了做人应该具有的无私奉献的精神。带领学生一起去领悟一种超出于生命的境界。全课见解独到，值得我们细品。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着王老师引导学生各抒己见，让学生展开想象的翅膀，用县志的方式书写对老人的怀念：县志记载：</p><p class="ql-block">“温晴时，这里 ；</p><p class="ql-block">雨落时，这里 ；</p><p class="ql-block">风起时，这里 ；</p><p class="ql-block">时，这里 。”</p> <p class="ql-block">最后王老师，送了一段自己的感悟：让我们感动的，不仅仅是因为他们的坚持,还是因为一天落日，一天太阳，又再度升起之中所累积的力量，于是,岁月就在孤独的行走中慢慢流逝,我们终于被感动，希望学生有所获，有所悟</p> <p class="ql-block"> 精彩绝伦的课堂展示后，在刘业强组长的带领下大家进行了激烈的研讨，每位老师都畅所欲言，肯定了王老师课堂教学的亮点，也提出了自己的见解和建议。</p> <p class="ql-block"> 青山不老，研学不息。此次磨课活动不仅是给我们引领，更多的是思考和创新，重要的是每位老师都收获满满！</p>