<p class="ql-block"> 节逢大雪教研忙，旷野萧疏偶见霜；</p><p class="ql-block"> 帮扶生活秀质香，讲评畅谈意飞扬。 </p><p class="ql-block"> 为了进一步发挥名师的专业引领作用,增强共同体成员的交流与合作,缩小城乡差距,促进青年教师的专业成长,蒲城县“名师+”初中数学研修共同体五位成员，和市级教学能手赵琳老师一起走进兴镇初级中学，对青年教师冯建设进行帮扶。</p> 活动准备 签到 精彩课堂 <p class="ql-block"> 慢而“静”的课堂，老师条理清晰，学生思路开阔，知识“静静”的流入心田。</p> 听课 说课 <p class="ql-block"> 冯建设老师慢慢的讲课，慢慢的说课，他不是慢，他是“静”，课堂“静”，学生“静”，在“静”中学习，提高。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 本节课教学，教学目标定位准确恰当，达成度也比较高。本节课的重点难点是直角三角形的解法，为了使学生顺利掌握新知，冯老师把上课过程中将要用到的直角三角形中的三边关系、两锐角关系、边角关系及特殊角的三角函数值都通过课前复习让学生一一回顾，从中可以看出冯教师是进行了精心的备课，也尽显老师教育智慧。整个教学过程，老师给了学生创设宽松和谐的氛围，让学生学得更主动、更轻松，在练习的过程中老师不断注意提醒学生“尽量避免二次误差”，引导学生扎实地走好每一步，细微之处尽显数学教师的严谨与耐心。</p><p class="ql-block"> 当然，数学是一门逻辑性较强的科目，任何好的理念和设计，在实际的教学过程中总会留下一些遗憾。希望也相信年轻、好学的冯建设老师在今后的教学中，一定能做到课堂是数学活动的场所，是讨论交流的学堂，是学生发现创造展示自我的平台。</p> <p class="ql-block"> 冯老师这堂课紧凑有序，首先复习特殊锐角三角函数值，指出三角形的六元素及其性质。三角函数能将边角进行重组，产生关联。新知探究环节，冯老师引导学生进行分类讨论，由已知来求未知元素的过程，变成解决六元素的事情，引出解直角三角形的概念。特别是他最后突破了只给两个锐角能否求出其他位置元素，涵盖了全部。例题讲解过程中，周老师详细地将过程板演出来，引导学生扎实地走好每一步，让学习真实发生。细致的冯老师告诉孩子们在计算过程中尽量使用原始数据，功底深厚。如果冯老师将重点概念和分类讨论的内容及时用板书展示出来会更好！</p> 领导愿景 <p class="ql-block"> 郑校长对本次帮扶工作特别重视，感谢之余，更是对学校青年教师寄以厚望，说：“我们学校教师都很年轻，经验少，愿名师团队多带带学校的青年教师，哪怕一级带一个！请进来，走出去，都可以！我大力支持！”看着郑校长对年轻教师的爱心支持与潜心培养，寒冷的冬季瞬间温暖明亮起来！</p> <p class="ql-block"> 一次帮扶，一次成长。心潮澎湃、收获满满,更明确了我们要做一个有梦想、有情怀的老师。我们的生命需要梦想,更需要拥有激情的教育,“春播桃李三千圃,秋来硕果满神州”，只要我们怀揣梦想,勤垦敬业,相信,再小的三尺讲台也大有可为,再小的教室也会光芒四射!</p>