<p class="ql-block">主题：书法课堂教学——竖</p><p class="ql-block">时间：12月7日</p><p class="ql-block">地点：葛天中学七12班</p> <p class="ql-block">世上最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。</p><p class="ql-block">伴随着悠扬的晚自习铃声，进班见同学们已经“整装待发”，先来齐诵一篇文言文，在回顾知识的同时用洪亮的声音来扫除一天的疲倦。</p> <p class="ql-block">诵读完毕，同学们拿出准备好的纸和笔正式进入了书法课堂。今天学习的是竖，竖分为垂露竖和悬针竖。垂露竖的写法为起笔顿笔，然后缓缓向下行笔，收笔时也要顿一下笔，垂露竖的末端像一个小露珠，这也是其名字的由来。</p> <p class="ql-block">悬针竖，顾名思义，像一根悬挂起来的针，因此它的末端是尖尖的。起笔顿笔向下缓慢行笔，速度由慢而快，力道也由重到轻，写到最末端的时候不要顿笔，悬针竖整体看起来要像一根尖针向下插去。</p> <p class="ql-block">在向同学们进行介绍这两种竖的写法的时候，同学们已经不由自主的在练习本上进行练习了。在实践中发现，班里的孩子们对书法的兴趣度很高，平时并不是不愿写，而是缺乏相应的指导和氛围。</p> <p class="ql-block">中国书法的结构好似建筑，平整稳定又稳中求险，结体端庄又富有变化，具有匀称之美。今天练习的字是川、下、丰、开。</p> <p class="ql-block">锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。学习是一条漫长的道路，练习书法也是这样。不求孩子们都能成为书法家，只求这些祖国的树苗可以感受到中国传统书法的魅力，在无声中化作雨露滋润他们。</p> <p class="ql-block">图文：谷文博</p><p class="ql-block">审阅：刘秀贤</p><p class="ql-block">统筹：郭恺</p>