风采绽放携手共长——南城县第一小学第九届“童心杯”教师素养大赛(语文组)

承诺

蓝田日暖艾生香，草木萌动逐春光。 不经千锤烈火淬，安能浴火向涅槃？ 　　12月8日，我校开展了第九届“童心杯”教师素养大赛语文组活动，目睹一幕幕这些年轻教师精彩的教育素养的展示，我们认为这次大赛不仅仅是一场教师风采的表演秀，也不仅仅是教学基本功高低的角逐，而是探索小学教师专业发展方向，及应具备的基本素养内涵，促进教师专业发展的催征号！ 博观约取，厚积薄发——课堂展示 廖雨婷老师《狐假虎威》 　　廖老师语言生动亲切，课堂上润物无声，循循善诱。以她那清新大方的教态，丰富的知识，耐心的引导，引领孩子们与文本对话，进行了朗读、说话、字词句段品析等方面的有效训练，让学生的双基得以不断巩固。课堂上廖老师很善于激发孩子们的学习兴趣，及时鼓励他们的勇敢表现，让他们投入课堂，进入文本，从小小的故事中明白所蕴含的道理，初步感知寓言故事的魅力。 余志蓉老师《王戎不取道旁李》 　　《王戎不取道旁李》选自南朝文学家刘义庆等人写的《世说新语》，讲述的是一个善于观察并冷静分析的机智少年的故事。全文仅用四句话，就表现了王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。 　　余老师在课堂上语言文字训练扎实有效，抓住文本教给孩子们许多学习小古文的方法。余老师组织学生在充分阅读的基础上，进行表演，让学生在阅读、表演的过程中，真正将书本语言化为自己的语言。学生从读到悟，由悟到说，从说到演，进行语言实践，内化语言，真正感悟到王戎的机智、冷静。 崔紫嫣老师《雾在哪里》 　　崔老师激情饱满，热情洋溢，课堂活泼有趣。将识字与阅读紧密结合，借助关键词句，采用对比教学法，感受课文语言的优美，通过引读、对读、赛读等方式来引领孩子们感受朗读的技巧，感悟“雾”的调皮，慢慢提高朗读能力，学会朗读。 柳双老师《鸟的天堂》 　　柳老师紧扣单元训练重点，联系上下文，引导学生对重点词语、句子反复推敲、品析，使学生不仅知其然，还能知其所以然，如对中心句的理解，在学生理解了其含义后，最后还引导学生理解这句话在文中的作用。重视“读”的训练，做到读前有要求，读中有指导，读后有评议，使整个教学过程变成不同要求的读书活动。 　　柳老师的课堂以学生为主体，关注他们的独特感受，构建和谐的课堂气氛，点燃学生心中的火焰。学习过程中关注学生所想、所说，不断用激励性的话语从正面加以引导，学生学习积极主动。 为人师表，字如其人——书写展节 　　古墨轻磨满纸香，砚池新浴灿生光，劲键婉转笔力闻，婀娜窈窕如美人。语文教学最主要的就是读和写，作为一名语文教师，写一手好字至关重要。今天各位参赛老师进行了书写展示，展示内容为古诗《望天门山》。 多才多艺，精彩纷呈——才艺展示 散文诗《时间》朗诵 《青春中国》朗诵 俏皮可爱的舞蹈表演 歌曲演唱《当爱在靠近》 　　“台上一分钟，台下十年功”，各位选手为了这次大赛一定吃了不少苦。他们在赛场外的辛勤付出才有了台上的精彩纷呈的才艺展示。 落实双减，优化设计——作业展示 　　优化作业设计有利于提高作业的有效性，从而实施有效教学，提高教学效率，减轻学生负担。好的作业既能促动学生个性发展，又能让学生在知识的海洋中遨游。 　　本次比赛选手们设计了三年级上册第六单元的单元作业。她们设计的作业趣味性强，层次性高，实践性强，让每一个学生都得到发展，加强实践性作业，让学生学以致用。作业能准确把握知识能力的重难点，层次性，符合知识的递进性，也符合学生的认知规律和思维特点。 评委点评，携手共长 　　刘琳老师点评：这四位优秀青年老师的单元作业设计中，题目类型比较丰富，都很注重常规，瞄准了基础知识与关键能力设计，但又各具特色。字词句练习能够落到实处，加强了学生学习习惯的培养，阅读检测也能紧扣本单元的重点，学会围绕一个意思去写的方法，美中不足是部分题目稍显老套。最后希望能够一起落实“双减政策”，高质量，创造性地设计作业，为语文作业注入新的形式与活动。 　　郑德丽老师点评：四位年轻的老师课堂驾驭能力强，都展现了高超的教学艺术。他们设计灵活巧妙，训练扎实有效，评价多元化，演绎了一堂堂生动的语文课。 1号老师注重学生的朗读指导，层次分明，善于让学生进行角色体验，挖掘人物的内心。 2号老师的小古文教学思路清晰，注重学生学习能力的培养，让我们充分感受到了古文的韵味。 3号老师注重学生语言能力的表达训练，能借助关键词句了解课文内容，达成整体感知。 4号老师的简笔画板书让人震撼，活泼巧妙，形象直观，注重学生个体的体验和感受。这些选手用精湛的技艺向我们展示了一堂堂扎实、有效、和谐的语文教学课堂。 　　付菊老师点评：粉笔字作为教师的基本功，无疑是很重要的，写好粉笔字，能更好地促进教学，也能引导学生养成好的书写习惯，甚至能帮助学生培养书写方面的审美。几位参赛选手总的来说都能做到版面整洁,美观匀称,不涂不描。同时书写内容完整,书写基本规范。 1号选手笔画清楚到位,无错别字，遗憾的是漏了一个标点。 2号选手字体还需多加练习，多揣摩如何整体布局。 3号选手一看就是书法基础不错的，她的字骨力坚挺，间架结构合理,笔画流畅,分布均匀,清楚有力。如果没有出现一个小失误，可以说是完美了。 4号选手章法自然,整体感观舒适,字形美观,大小适中,不空不挤。 　　占艳老师点评：雨婷老师的朗诵，充满了情感和表现力，声情并茂，起伏有序，委婉深情，朗诵得十分优美。余志蓉老师的朗诵，语言清晰，声音响亮，抑扬顿挫，富有感染力。紫嫣老师的爵士舞，透着洒脱，奔放，洋溢着自信的魅力。柳双老师的演唱，嗓音优美，饱含深情。选手们的才艺十分精彩！ 　　封卫东老师点评：今天的素养大赛，展示了四位老师非常深厚的语文素养。不管是个人自身的素养，还是在课堂上展现出来的语文功底，都值得我们去赞扬。 首先，素养大赛展现了四位老师过硬的备课能力，在备课中抓住年段要求和学生特点，抓住教材的单元目标和课文要求，设定了合适的课堂目标，四位老师都做得很好。 第二，各位老师都显示出了娴熟的课堂驾驭能力，在处理教材，课堂生成、调动学生参与、培养学生的学习习惯等方面都有恰当的调控手段，使课堂氛围融洽，学生参与度高，都达到了较好的课堂教学效果。 第三，四位老师在课堂上都展现了很好的创新意识，设计了许多吸引学生注意力的新颖环节，为课堂增色不少。 双减背景下，要让学生的学习负担减轻，优化作业设计和高效的课堂同样重要。在作业设计环节中，四位老师都能够把握住单元目标，进行作业设计，但是这方面还要加强学习，在作业设计的新颖性，实用性和趣味性方面多下功夫。 　　邓娟兰副校长为四位参赛选手颁奖 　　“素养不是河蚌含着的珍珠，素养不是木乃伊裹着的华丽耀眼的外套，素养是樟树由内而外自然流露的淳朴清香，是人品、才华、智慧的和谐一体。”我们在讨论这次比赛的同时，更多地是对素养的思考，对我们自身的启迪，对自己教育教学行为的审视。希望这次活动在为青年教师提供了展示自我的平台同时，能进一步更新观念，明确今后学习方向——深厚的文化素养、广博的专业知识、扎实的基本功！我们要树立终身学习的理念，苦练内功，内外兼修，厚积薄发，从反思中取得收获，积淀自己的文化底蕴。 南城县第一小学语文组 校训：择善而行登高致远校风：团结进取求实创新教风：丰学惜教睿智奉献学风：乐学好问善思践行