<p class="ql-block">——莲湖进校探索游艺性综合评价新模式</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”工作要求，切实减轻学生课业负担，推进义务教育提质增效，按照莲湖区教育局的工作部署，莲湖进校迅速行动，探索研究游艺性综合评价模式，助力“双减”政策落地见效。</p> <p class="ql-block"> 一是工作启动“早”。“双减”政策一出台，莲湖进校就快速响应，周密部署。校长曹静第一时间组织全体教研员学习吃透政策精神，研讨分析策略办法。要求教研员提前关注双减后考试形式发生的变化，主动走入学校实地调研，学习借鉴外省市成功案例，不断改进游艺性综合评价的实际操作过程，为全区一二年级游艺性评价的开展列出“时间表”，画出“线路图”，打好坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 二是工作措施“实”。莲湖进校教研团队坚守“双减集结号”，迈开评价新步子，做到事事细针密缝，处处把脉点穴。11月22日至12月7日，多次组织现场研讨、网络会议、一对一学科把脉、现场预测试等，从内容到操作，从布景到时间，从考核点到评价效度，设计稿一次次修改完善，确保磨出真功夫，研出趣游艺。同时，为凝聚思想共识，形成工作合力，11月11日,莲湖进校组织小学校长集中观摩学习，听取外省市专家主题报告，观看相关视频实景资料，现场与专家视频连线答疑解惑，帮助教师团队真正把政策吃透解清，更新教育理念。</p> <p class="ql-block"> 三是评价方案“优”。游艺性综合评价既要兼顾趣味性，又要关注学科间融合的现场可操作性。莲湖进校教研团队坚持以“三个关注”为核心，确保评价方案制定实现最优化。关注测试过程，精心梳理汇总各学科考察重点，列出详细学科领域素养和测查的关键要素，通过“非纸笔”测试把各学科知识、能力、素养有机融合，大大提升了评级效度和信度。关注活动内容，注重多元评价。通过直接分析测评结果，帮助教师查找以往教学中存在不足，让家长和孩子也能找准自身薄弱点，共同“补短”。关注多元检测，促进素养发展。本次游艺测评不仅涵盖学科知识点，还融合添加了情感与态度、文明素养以及解决问题能力等内容，在实际测试中通过检测测试时间，观察学生测试过程中的个体反应，直击问题关键，同时也结合实际情况对测试方案进行再探讨再优化再完善。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在“双减”工作教育新形势下，莲湖进校将继续在实践中总结提升，深耕细作，引导教师团队努力探索有特色、有实效、有温度的教育路径，为培养身心健康、全面发展的学子不断努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：张娟</p><p class="ql-block">制作：张娟</p><p class="ql-block">审核：曹静</p>