<p class="ql-block"> 身感凉风，心怀暖意。12月8日下午，五源河小学的陈亚建老师为我校师生展示了《忆读书》这堂别开生面的示范课。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 老师给出学习任务单，小组交流学习多兴致！</p> 美文朗诵 <p class="ql-block"> 下课后，王黛眉老师给大家带来深情的诵读《感恩》。</p> 陈亚建老师自评 <p class="ql-block"> 陈亚建老师:1.本节课的目标结合单元目标去制定。2.学生对读书方法的归纳，概括起来有难度。3.拓展问题，让学生说说读书的好处，但学生比较害羞，不敢大胆表达。4.根据语文单元要素的要求设计问题，让学生能够抓住课文的主要内容。</p> 共同交流点评 <p class="ql-block"> 朱莉钰老师:1.教学思路明晰。2.以学习任务单的形式，让学生合作学习非常好。3.教师的教育机智强。4.在学习中，老师出示名人读书格言，再出示老师的读书格言，让学生也尝试写出自己的格言，激发了学生读书阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 梁靖老师:1.核心问题的设计非常棒，以学习任务单的形式进行授课，是课堂的亮点，让学生合作学习，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。2.老师的职业素养高。3.教学目标都能落实。</p> <p class="ql-block"> 陈银美老师:1.陈老师对课堂的把控能力强。2.在教学活动中给渗透学习方法，让学生学以致用。3.如果能结合课后练习，让学生感受到如何快乐读书会更好！</p> <p class="ql-block"> 王灵君老师: 1.抓住了单元的语文要求，在课堂上陈老师都有落实到。2.通过《忆读书》这篇精读课文，教给学生梳理归纳的方法。3.老师提出的问题:你们都有读过哪些书？从学生的回答来看，反映出了我们学校的学生阅读量少，阅读面窄。</p> <p class="ql-block"> 吴国严校长:用三个关键词“希望”、“思考”、“建议”进行点评。</p><p class="ql-block">1.希望所有语文老师改变教学观念，从灌输式教学转变为启发式教学。2.从本堂课中，发现我们学校的学生所存在的问题，我们要深思。3.在让学生归纳读书方法时，教师应该先讲解引导，让学生知道怎么归纳方法。</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动圆满结束，老师们既肯定了课堂教学的亮点，同时也提出了中肯的建议，通过这堂精彩的教研课，可谓受益匪浅。相信在以后的教学工作，我们会越来越好！</p> <p class="ql-block">策划:教务处</p><p class="ql-block">拍摄:朱利钰</p><p class="ql-block">编辑:陈真</p><p class="ql-block">审核:朱利钰</p><p class="ql-block"> 海口市传桂小学</p><p class="ql-block"> 2021.12.08</p>