<p class="ql-block">做好课外阅读指导，让孩子在快乐中阅读，掌握读书方法，养成良好读书习惯，促进阅读教学实效，提高学生阅读质量，营造浓厚的阅读氛围，提高学生核心素养是读书工作的首要任务。为上好“五种课型”阅读课，更好的激发学生阅读热情，长山中心学校特开展“快乐阅读课 点燃读书情”阅读课展示活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">绘本阅读课</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor"></span></span>赵雨俐《小猪变形记》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">赵老师以猜谜语的方式导入绘本，激发了学生的阅读兴趣。接着，从“看封面”开始走进绘本故事。课堂上，赵老师通过声情并茂的分角色扮演读吸引了学生的注意力，一次次猜测，一次次观察、阅读文本，使学生掌握了绘本阅读的方法。整堂课活泼有趣，充满欢乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">读书推荐课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">付英琳《西游记》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">付老师采取歌曲引入的方式引起学生的兴趣。在学生了解作者、目录、书中人物、主要故事的同时，使学生整体感知书本，形成初步印象。紧接带领学生走入书中，阅读精彩片段，了解故事，感悟人物特点，在解答了一些疑问的同时设置悬念，让学生产生积极阅读整本书的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">读书指导课</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;"></span>李永欣《爱的教育》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李老师以谈话的方式将学生引入到《爱的教育》的学习。接着李老师通过指导学生看封面、序言、目录、正文等各部分，教给学生们整本书阅读的步骤。然后她采取片段阅读的方式，指导学生学习从速读到精读，再到词句段的提炼运用中掌握读书方法。课堂气氛活跃，学生学习到了阅读方法和技巧，并真正运用到以后的课外阅读中，终生受益。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">读书汇报课</span></p><p class="ql-block">张尔强《你不努力，谁也给不了你想要的生活》</p> <p class="ql-block">张老师首先通过谈话的方式，将学生引入到阅读书目，学生积极汇报书中人物，并以照片、读书记录卡、演讲、投票、分享读书感悟等丰富多彩的形式，展示了学生的阅读成果，激发了学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课后研讨交流</p> <p class="ql-block">课后，崔主任带领全体班主任就此次阅读课展示活动进行研讨，老师们在交流这四节课优缺点的同时，也积极讨论提升学生课外阅读兴趣和将课外阅读带进课堂的方法。活动结束每个人都意犹未尽，收获颇丰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，刘校长结合本次整本书阅读的四种课型进行总结。她指出，我们所有教师在日常阅读教学活动中，要注重激发学生阅读的兴趣和欲望，更要加强对阅读方法的指导，要敢于尝试不同的课型要成为学生阅读的引路人。</p> <p class="ql-block">四节不同类型、不同学年段的阅读课，有助于激发学生继续阅读的兴趣，掌握更多的阅读技巧，增强学生自主阅读的能力，相信在老师的引导下，孩子们定会徜徉书海，受益终生。我校的读书活动也会越来越丰富多彩！长小的校园也一定会充满着书香的气息！</p>