数字魔方——数独 <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步丰富校园文化生活，响应国家“双减”政策，做好课后服务，提高学生的综合素质，酒泉市西大街小学立足实际，开展了丰富多彩的课后延时服务活动，为校园文化注入了新的活力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了激发学生学习数学的兴趣，拓展学生知识面，提高学生的数学素养，培养学生的实践能力和创新的思维，我校在今年开设了数独组。</p><p class="ql-block ql-indent-1">伴随着每周三下午多彩课程的铃声，对数独感兴趣的孩子走进了数独的世界。</p> 数独的介绍 <p class="ql-block ql-indent-1">数独是什么?既然“数独”有一个字是‘数’，人们也往往会联想到数学，其实“数独”一词来源于日本，意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。概括来说，它就是一种填数字游戏，看起来很像中国古代的九度格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">解题手法介绍：</p><p class="ql-block">依解题填制的过程可区分为直观法与候选数法。</p><p class="ql-block">1.直观法就是不做任何记号，直接从数独的盘势观察线索，推论答案的方法。</p><p class="ql-block">2.候选数法就是删减等位群格位已出现的数字，将剩余可填数字填入空格做为解题线索的参考，可填数字称为候选数(Candidates,或称备选数)。直观法和候选数法只是填制时候是否有注记的区别，依照个人习惯而定，并非鉴定题目难度或技巧难度的标准，无论是难题或是简单题都可上述方法填制。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数独的游戏规则很简单，在宫格内，已有若干数字，其它宫位留白，玩家需要自己按照逻辑推敲出剩下的空格里是什么数字,使得每一行与每一列都有1到9的数字，每个小九宫格里也有1到9的数字，并且一个数字在每个行列及每个宫格里都只能出现一次。做这种游戏不需要填字谜那样的语言技巧和文化知识，甚至也不需要复杂的数学能力。因为它根本不需要加减乘除运算。当然,你也千万别小看它，并不是那么容易被“制服”的。当你握笔沉思的时候，这9个数字很可能让你头痛不已，脉搏加快，恼火不已，不过，当你成功填完所有数字的时候，你肯定会感到欣喜若狂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们解出数独后小手举的高高的……兴高采烈要进行分享！</p> 精彩课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">看看我们做的多认真！数独的学习与练习让孩子们变得专注和严谨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中学生体验到数独游戏带来的无穷乐趣，他们在尝试、感悟的过程中都有所收获,并能充分大胆地表达自己的想法。它不仅可以激发学生对数学学习的兴趣，还能培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于不熟练的学生老师也会进行详细讲解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们也有小组合作的方式，多听取大家的思考方式，对我们自己也是收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每节课都有表现优秀的同学，老师也会给他们颁奖，激发孩子们再接再厉的信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">数独可以培养学生的观察能力、专注力、记忆力以及逻辑思维能力。希望通过此项活动，同学们能够进一步感受到数独这一数学思维游戏的趣味性，从而真正走进数学、了解数学、喜欢数学，在数学中获得快乐，得到成长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策划:陶建中 刘春华</p><p class="ql-block">图文:常颖</p><p class="ql-block">审核:刘春华</p>